Yaratıcı Dramanın Matematik Eğitiminde Kullanılması: Kümeler Alt Öğrenme Alanında Bir Uygulama

Asuman, Oylum Duatepe, Akkuş

TR

Yaratıcı Dramanın Matematik Eğitiminde Kullanılması: Kümeler Alt Öğrenme Alanında Bir Uygulama

Öz

Bilgi çağının gereklilikleri eğitime de yansımıştır. Milli Eğitim Bakanlığınca yapılan ilköğretim matematik dersi öğretim programlarındaki yeni yapılanmalar bu yansımanın kaçınılmaz bir sonucu olarak görülebilir. Yeni matematik programlarının önerdiği matematik öğretimi süreci öğrenciyi etkin kılan, matematiksel düşüncelerini sınıf içinde paylaşmasına olanak tanıyan, matematiğin anlayarak ve ilişkilendirilerek öğrenilmesini sağlayan bir öğretim sürecidir. Bu sürecin sınıflarda işlerlik kazanması için kullanılabilecek öğretim yöntemlerinden biri de yaratıcı dramadır. Bu çalışmanın amacı yaratıcı dramanın matematik öğretiminde bir yöntem olarak kullanımını örneklendirmektir. Bu amaçla ilköğretim altıncı sınıf düzeyinde kümeler alt öğrenme alanında hazırlanan yaratıcı drama temelli bir matematik ders planı sunulmuştur. Bu plan çerçevesinde yaratıcı dramanın aşamalarının matematiksel kavramların öğretiminde nasıl bir rol oynayacağı tartışılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Matematik eğitimi; yaratıcı drama; drama temelli öğretim; kümeler.

Ayrıntılar

Birincil Dil

tr; en

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Asuman, Oylum Duatepe, Akkuş

Yayımlanma Tarihi

19 Ocak 2016

Gönderilme Tarihi

19 Ocak 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2006 Cilt: 1 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA76AM99ZZ

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Duatepe, Akkuş, A. O. (2016). Yaratıcı Dramanın Matematik Eğitiminde Kullanılması: Kümeler Alt Öğrenme Alanında Bir Uygulama. Yaratıcı Drama Dergisi, 1(1), 89-98. https://izlik.org/JA76AM99ZZ

AMA

1.Duatepe, Akkuş AO. Yaratıcı Dramanın Matematik Eğitiminde Kullanılması: Kümeler Alt Öğrenme Alanında Bir Uygulama. YADER. 2016;1(1):89-98. https://izlik.org/JA76AM99ZZ

Chicago

Duatepe, Akkuş, Asuman, Oylum. 2016. “Yaratıcı Dramanın Matematik Eğitiminde Kullanılması: Kümeler Alt Öğrenme Alanında Bir Uygulama”. Yaratıcı Drama Dergisi 1 (1): 89-98. https://izlik.org/JA76AM99ZZ.

EndNote

Duatepe, Akkuş AO (01 Ocak 2016) Yaratıcı Dramanın Matematik Eğitiminde Kullanılması: Kümeler Alt Öğrenme Alanında Bir Uygulama. Yaratıcı Drama Dergisi 1 1 89–98.

IEEE

[1]A. O. Duatepe, Akkuş, “Yaratıcı Dramanın Matematik Eğitiminde Kullanılması: Kümeler Alt Öğrenme Alanında Bir Uygulama”, YADER, c. 1, sy 1, ss. 89–98, Oca. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA76AM99ZZ

ISNAD

Duatepe, Akkuş, Asuman, Oylum. “Yaratıcı Dramanın Matematik Eğitiminde Kullanılması: Kümeler Alt Öğrenme Alanında Bir Uygulama”. Yaratıcı Drama Dergisi 1/1 (01 Ocak 2016): 89-98. https://izlik.org/JA76AM99ZZ.

JAMA

1.Duatepe, Akkuş AO. Yaratıcı Dramanın Matematik Eğitiminde Kullanılması: Kümeler Alt Öğrenme Alanında Bir Uygulama. YADER. 2016;1:89–98.

MLA

Duatepe, Akkuş, Asuman, Oylum. “Yaratıcı Dramanın Matematik Eğitiminde Kullanılması: Kümeler Alt Öğrenme Alanında Bir Uygulama”. Yaratıcı Drama Dergisi, c. 1, sy 1, Ocak 2016, ss. 89-98, https://izlik.org/JA76AM99ZZ.

Vancouver

1.Asuman, Oylum Duatepe, Akkuş. Yaratıcı Dramanın Matematik Eğitiminde Kullanılması: Kümeler Alt Öğrenme Alanında Bir Uygulama. YADER [Internet]. 01 Ocak 2016;1(1):89-98. Erişim adresi: https://izlik.org/JA76AM99ZZ