Ortaokul Matematik Sınıflarında Öğretime Yönelik İletişimde Kullanılan Soru Türlerinin İncelenmesi

Ali Bozkurt; Pınar (kılıç) Kırcalı; Mehmet Fatih Özmantar

Ortaokul Matematik Sınıflarında Öğretime Yönelik İletişimde Kullanılan Soru Türlerinin İncelenmesi

Öz

This study aims to examine the question types that middle school mathematics teachers use in the course of their instruction. A case study method is adopted for the research which focuses on the instructional practices of three middle school mathematics teachers. Six lessons of each participating teachers, 18 lessons in total, were video-recorded and then turned into textual documents with transcriptions. The questions used during instructions were classified according to their types. The results suggest that teachers heavily rely on the use of short-answer questions such as verification, quantification and feature specification. It is also observed that the use of longer-answer questions that require a deep understanding such as goal orientation, causal consequences and interpretation remains limited. The findings are discussed in relation to the teacher orientation and the mathematical content as well as integration of different types of questions into instruction and the effects on student learning. It is suggested that it would be a valuable endeavour to design and prepare professional development programs for teachers on the potentials and limitations of different types of questions as well as their integrations into mathematics instruction.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

The article references can be accessed from the .pdf file.

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

Psikolojide Davranış-Kişilik Değerlendirmesi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ali Bozkurt ^* Bu kişi benim
Türkiye

Pınar (kılıç) Kırcalı Bu kişi benim
Türkiye

Mehmet Fatih Özmantar Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Haziran 2017

Gönderilme Tarihi

3 Şubat 2017

Kabul Tarihi

2 Mayıs 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 2 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA73NN24GK

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Bozkurt, A., (kılıç) Kırcalı, P., & Özmantar, M. F. (2017). Ortaokul Matematik Sınıflarında Öğretime Yönelik İletişimde Kullanılan Soru Türlerinin İncelenmesi. Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(1), 1-29. https://izlik.org/JA73NN24GK

AMA

1.Bozkurt A, (kılıç) Kırcalı P, Özmantar MF. Ortaokul Matematik Sınıflarında Öğretime Yönelik İletişimde Kullanılan Soru Türlerinin İncelenmesi. YEAD. 2017;2(1):1-29. https://izlik.org/JA73NN24GK

Chicago

Bozkurt, Ali, Pınar (kılıç) Kırcalı, ve Mehmet Fatih Özmantar. 2017. “Ortaokul Matematik Sınıflarında Öğretime Yönelik İletişimde Kullanılan Soru Türlerinin İncelenmesi”. Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi 2 (1): 1-29. https://izlik.org/JA73NN24GK.

EndNote

Bozkurt A, (kılıç) Kırcalı P, Özmantar MF (01 Haziran 2017) Ortaokul Matematik Sınıflarında Öğretime Yönelik İletişimde Kullanılan Soru Türlerinin İncelenmesi. Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi 2 1 1–29.

IEEE

[1]A. Bozkurt, P. (kılıç) Kırcalı, ve M. F. Özmantar, “Ortaokul Matematik Sınıflarında Öğretime Yönelik İletişimde Kullanılan Soru Türlerinin İncelenmesi”, YEAD, c. 2, sy 1, ss. 1–29, Haz. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA73NN24GK

ISNAD

Bozkurt, Ali - (kılıç) Kırcalı, Pınar - Özmantar, Mehmet Fatih. “Ortaokul Matematik Sınıflarında Öğretime Yönelik İletişimde Kullanılan Soru Türlerinin İncelenmesi”. Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi 2/1 (01 Haziran 2017): 1-29. https://izlik.org/JA73NN24GK.

JAMA

1.Bozkurt A, (kılıç) Kırcalı P, Özmantar MF. Ortaokul Matematik Sınıflarında Öğretime Yönelik İletişimde Kullanılan Soru Türlerinin İncelenmesi. YEAD. 2017;2:1–29.

MLA

Bozkurt, Ali, vd. “Ortaokul Matematik Sınıflarında Öğretime Yönelik İletişimde Kullanılan Soru Türlerinin İncelenmesi”. Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi, c. 2, sy 1, Haziran 2017, ss. 1-29, https://izlik.org/JA73NN24GK.

Vancouver

1.Ali Bozkurt, Pınar (kılıç) Kırcalı, Mehmet Fatih Özmantar. Ortaokul Matematik Sınıflarında Öğretime Yönelik İletişimde Kullanılan Soru Türlerinin İncelenmesi. YEAD [Internet]. 01 Haziran 2017;2(1):1-29. Erişim adresi: https://izlik.org/JA73NN24GK