Öz
Bu çalışmada; Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları ndaki (Sıbyan
Mektepleri) Coğrafya Eğitimi-Müfredat Programları-Coğrafya Öğretim
Yöntemleri incelenmeye çalışıldı. Moderinite ile eğitim programları arasına giren
Coğrafya Dersinin 1869 Maarif-i Umumiye Nizamnamesiyle Osmanlı Müfredat
Programları arasına da girdiği, dünya, dünyanın hareketleri, Osmanlı Ülkesi’nin
büyük nehir, dağ, vilayetlerinin öğretilmeye çalışıldığı, bunların nasıl
öğretileceğinin Türkiye’nin ilköğretim metodu kitabı “Rehnuma-yı Muallimin”
(Öğretmenlerin Rehberi) de nasıl yer aldığı analiz edildi.
Coğrafya öğretiminde getirilen yeni öğretim yöntemleri ve materyallerin (haritayerküre)
Osmanlı Mektepleri’ne yerleşmesinden sonra bunların Kartoğrafya’nın
ve Osmanlı Eğitim Sistemi’nin de gelişmesinde rol oy
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akyol, İbrahim Hakkı, “Tanzimat Devrinde Bizde Coğrafya ve Jeoloji”, Tanzimat-2, İstanbul, 1999.
- Akyüz,Yahya, Türk Eğitim Tarihi (Başlangıçtan 1988’e), Ankara, 1989. Berkes, Niyazi, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Ankara 1973. Bilim, Cahit Yalçın, Türkiye’de Çağdaş Eğitim Tarihi (1734-1876), Eskişehir, 2002.
- Develioğlu, Ferit, Osmanlıca - Türkçe Lügat, Ankara, 1995.
- Doğanay, Hayati, Coğrafya Öğretim Yöntemleri, Erzurum, 2002.
- Ernest Fun, Ester, Fransız İhtilalinin Siyasi ve İctimai Fikirleri, Terc: M.Nermi, Hakimiyet-i Milliye Matbaası, 1927.
- Fortna, Benjamin C., İmperial Clasroom İslam, The State and Education in the late Otoman Empire, Oxford, 2003.
- Kodaman, Bayram, II.Abdülhamit Devri Eğitim Sistemi, Ankara, 1991.
- Mahmud Cevad, Maarif-i Umumiye Nezaret-i Tarihçe-i Teşkilat ve İcraatı, Haz: Mustafa Ergün,Tayip Duman, Sebahattin Arıbaş, Hüseyin Dilaver Ankara, 2002.
- Özgönül, Aksoy, Osmanlı Devri İstanbul Sıbyan Mektepleri Üzerine Bir İnceleme, İstanbul, 1968.
- Selim Sabit, Rehnuma - yı Muallimin (Sıbyan Mekteplerine Mahsus Usul - u Tedrisiye), Dersaadet, Tarihsiz.
- Unat, F.Reşit, Türkiye Eğitim Sisteminin Gelişmesina Tarihi Bir Bakış, Ankara, 1964.
Öz
Kaynakça
- Akyol, İbrahim Hakkı, “Tanzimat Devrinde Bizde Coğrafya ve Jeoloji”, Tanzimat-2, İstanbul, 1999.
- Akyüz,Yahya, Türk Eğitim Tarihi (Başlangıçtan 1988’e), Ankara, 1989. Berkes, Niyazi, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Ankara 1973. Bilim, Cahit Yalçın, Türkiye’de Çağdaş Eğitim Tarihi (1734-1876), Eskişehir, 2002.
- Develioğlu, Ferit, Osmanlıca - Türkçe Lügat, Ankara, 1995.
- Doğanay, Hayati, Coğrafya Öğretim Yöntemleri, Erzurum, 2002.
- Ernest Fun, Ester, Fransız İhtilalinin Siyasi ve İctimai Fikirleri, Terc: M.Nermi, Hakimiyet-i Milliye Matbaası, 1927.
- Fortna, Benjamin C., İmperial Clasroom İslam, The State and Education in the late Otoman Empire, Oxford, 2003.
- Kodaman, Bayram, II.Abdülhamit Devri Eğitim Sistemi, Ankara, 1991.
- Mahmud Cevad, Maarif-i Umumiye Nezaret-i Tarihçe-i Teşkilat ve İcraatı, Haz: Mustafa Ergün,Tayip Duman, Sebahattin Arıbaş, Hüseyin Dilaver Ankara, 2002.
- Özgönül, Aksoy, Osmanlı Devri İstanbul Sıbyan Mektepleri Üzerine Bir İnceleme, İstanbul, 1968.
- Selim Sabit, Rehnuma - yı Muallimin (Sıbyan Mekteplerine Mahsus Usul - u Tedrisiye), Dersaadet, Tarihsiz.
- Unat, F.Reşit, Türkiye Eğitim Sisteminin Gelişmesina Tarihi Bir Bakış, Ankara, 1964.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | tr; en |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 18 Şubat 2010 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2007 Cilt: 9 Sayı: 1 |
