BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ SÜRELİ YAYINLARI EDİTÖRLERİNE MEKTUP: BİLİMSEL YAYIN SÜREÇLERİ VE AKADEMİSYENLERİN YAŞADIĞI GÜÇLÜKLER

Yıl 2025, Cilt: 12 Sayı: 1, 56 - 60, 29.06.2025

Güler Demir

Öz

Bilimsel bir araştırma yapmak ve yayımlatmak, sürece katılan tüm taraflar için zorlayıcı birtakım etmenlerle biçimlenmektedir. Öğretim elemanlarının görevde yükselmesine ilişkin değerlendirmelerdeki puanlama sistemi; uluslararası belli başlı atıf dizinlerinde listelenen dergilerde makale ve kitap yayımlama koşulları ve diğerleri, bilimsellik odağından kayarak, nitelikten çok niceliğe odaklanmaya eğilimi tetiklemektedir. Bilimsel dergilerde yayın yapma süreçlerinin hem başarılı hem de adil olmasını sağlamak, verimlilik, şeffaflık, tarafsızlık, etik standartlara bağlılık ve açık iletişim gibi tüm tarafların sorumluluğunu gerektirmektedir. Bu yazıda, söz konusu süreçler eleştirel bir biçimde ele alınmakta ve bir öneri sunulmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Bilimsel yayımcılık , öğretim elemanları , yükselme ölçütleri , yazarlık , editörlük , hakemlik

LETTER TO THE EDITORS OF PERIODICALS ON INFORMATION AND RECORDS MANAGEMENT: SCIENTIFIC PUBLICATION PROCESSES AND CHALLENGES FACED BY ACADEMICIANS

Öz

Conducting and publishing of scientific research are characterized by several challenging factors for all those involved in the process. The points system used in evaluating academic staff performance for their promotion, conditions for publishing articles and books in journals listed in major international citation indexes and other factors, create a tendency to focus on quantity rather than quality, and away from the focus on scholarship. Ensuring that the processes of publishing in scientific journals are both successful and fair requires the responsibility of all parties, including efficiency, transparency, impartiality, adherence to ethical standards, and open communication. This paper critically analyses these processes and makes a recommendation.

Anahtar Kelimeler

Scientific publishing , instruction staff , promotion criteria , authorship , editorship , refereeing

Kaynakça

• Bedeian, A. G. (2003). The manuscript review process: The proper roles of authors, referees, and editors. Journal of Management Inquiry, 12, 331-338.
• Bedeian, A. G. (2004). Peer review and the social construction of knowledge in the management discipline. Academy of Management Learning & Education, 3, 198-216.
• Day, N. E. (2011). The silent majority: Manuscript rejection and its impact on scholars. Academy of Management Learning & Education, 10, 704-718.
• Dishant (2024, 19 Mart). Guide to journal rankings: What are quartiles – Q1, Q2, Q3 & Q4 journal. https://www.editage.us/blog/guide-to-journal-rankings-what-are-quartiles-q1-q2-q3-q4-journal/
• Fine, M. A. (1996). Reflections on enhancing accountability in the journal review process. American Psychologist, 51, 883-885.
• Güven, İ. (2006). Yurtdışı sosyal bilimler dergilerinde yayın süreci. K. Karakütük (Ed..). Sosyal Bilimlerde Süreli Yayıncılık I. Ulusal Kurultay Bildirileri içinde (ss. 149-163). Ankara: TÜBİTAK.
• Kosyakov, D. ve Pislyakov, V. (2024). I'd like to publish in Q1, but there's no Q1 to be found: Study of journal quartile distributions across subject categories and topics. Journal of Informetrics, 18(1), 101494, Doi: 10.1016/j.joi.2024.101494. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1751157724000075
• Miller, C. C. (2006). Peer review in the organizational and management sciences: Prevalence and effects of reviewing hostility, bias, and dissensus. Academy of Management Journal, 49, 425-431.
• Miner, J. B. (2003). Commentary on Arthur Bedeian’s the manuscript review process: The proper roles of authors, referees, and editors. Journal of Management Inquiry, 12, 339-343
• Olkun, S. (2006). Eğitim ile ilgili uluslararası bilimsel dergilerde yayın yapma süreci: Fırsatlar, sorunlar ve çözüm önerileri. K. Karakütük (Ed..). Sosyal Bilimlerde Süreli Yayıncılık I. Ulusal Kurultay Bildirileri içinde (ss. 43-47). Ankara: TÜBİTAK.
• Ölmez-Ceylan, Ö. ve Ağıroğlu-Bakır, A. (2022). Scientific publication experiences: Being an editor, reviewer, and author, E-International Journal of Educational Research, 13(1), 316-337. DOI: https://doi.org/10.19160/eijer.1066057
• Resnik, D. B. ve Elmore, S. A. (2015). Ensuring the quality, fairness, and ıntegrity of journal peer review: A possible role of editors. Science and Engineering Ethics, 22(1). Doi: 10.1007/s11948-015-9625-5. https://www.researchgate.net/publication/271593954_Ensuring_the_Quality_Fairness_and_Integrity_of_Journa l_Peer_Review_A_Possible_Role_of_Editors
• Starbuck, W. H. (2003). Turning lemons into lemonade: Where is the value in peer reviews? Journal of Management Inquiry, 12, 344-351.
• Tsang, E. W. K. (2013). Is this referee really my peer? A challenge to the peer-review process. Journal of Management Inquiry, 22(2), 166–171. Doi: 10.1177/10564926124
• Tsang, E. W. K ve Frey, B. S. (2007). The as-is journal review process: Let authors own their ideas. Academy of Management Learning & Education, 6, 128-136.
• Yağmur, A.ve Başkan, S. (2005, 13 Ağustos). Akademik yükseltme ve atamalarda ulusal süreli yayınlara önem verilmeli. Cumhuriyet Bilim Teknik.
• Zeren, K. (2002, 22 Eylül). Bilim karnesi en iyi iki üniversite Hacettepe ve Bilkent, Hürriyet Gazetesi, Pazar Eki.