Ali Ekrem Bolayır‘ın Nazariyât-ı Edebiyye Dersleri Adlı Kitabının Cümleler Bölümünün Bağdaşıklık ve Tutarlılık Açısından Değerlendirilmesi
Abstract
Türk edebiyatının yenileşme sürecinin önemli kalemlerinden biri olan Namık Kemal’in oğlu Ali Ekrem Bolayır Nazariyyat-ı Edebiyye Dersleri adlı çalışmasını 1915-16 yılında İstanbul’da yayımlamıştır. Kitap liselerde ders kitabı olarak okutulmuştur. Ders kitabı iki bölümde hazırlanmıştır. Kitabın “Usûl-ü Kitâbet” başlıklı ikinci bölümü, cümleden paragrafa metnin kuruluş ve yapısına ilişkin dönemi için oldukça yeni ve günümüz metin dilbiliminin kavramlarını karşılayacak bir sistematik ile yapılandırılmıştır. Bu çalışmamızda kitabın “Cümleler” bölümü Latin harflerine aktarılarak metin dilbilimi kavramları ve özellikle bağdaşıklık ve tutarlılık açısından değerlendirilmiştir.
Keywords
References
- Bolayır, Ali Ekrem, (1915) Nazariyyat-ı Edebiyye Dersleri
- Coşkun, E. (2005). İlköğretim Öğrencilerinin Öyküleyici Anlatımlarında Bağdaşıklık, Tutarlılık ve Metin Elementleri. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi.
- Coşkun, E.(2011) . Türk ve Göçmen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarında Metin Bağdaşıklığı, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. Educational Sciences: Theory & Practice - 11(2), 881-899
- De Beaugrande, R. A., & W. U. Dressler. (1981). Introduction to text lingusitics. London: Longman Group Company
- Enkvist, N. E. (1990). Seven problems in the study of coherence and interpretability. In A. M. Johns & U. Connar (Eds.), Coherence:Research and Pedagogical Perspectives,Washington.
- Grabe, (1985) Discourse Analysis and Writing, Reading İnstruction
- Halliday, M. A. K., & Hasan, R. (1976). Cohesion in English. New York: Longman Group UK Limited
- Karadeniz, Abdulkerim, (2015) Metindilbilimi Temelli Metin Çözümünde Bağdaşıklık Araçları ve Tutarlı Metin Oluşturma Becerilerine Etkisi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(1)
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Authors
Nuray Üçkarakaya
Türkiye
Publication Date
October 30, 2017
Submission Date
July 18, 2017
Acceptance Date
October 18, 2017
Published in Issue
Year 2017 Volume: 5 Number: 4
