2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi
Öz
Bu çalışmanın amacı, 2018 yılında güncellenen Türkçe Dersi Öğretim Programı (1-8. Sınıf) kazanımlarının 21. yüzyıl becerilerinin yaşam ve kariyer becerileri; öğrenme ve yenilikçilik becerileri; bilgi, medya ve teknoloji becerilerine uygunluğu açısından incelenmesidir. Araştırmada öğretim programında (MEB, 2018) yer alan her bir kazanım söz konusu becerilere uygunluğu bakımından incelemeye tabi tutulmuştur. Araştırma nitel olarak desenlenmiştir. Çalışmanın verileri doküman analizi yoluyla toplanmıştır. Buna göre öğretim programındaki 524 ayrı kazanım her bir beceriye uygunluğu açısından incelenmiştir. Sonuç olarak öğrencilerimizin çağın ihtiyaçlarına cevap verebilen, her geçen gün gelişen dünyaya ayak uydurabilecek donanımlı bireyler olmaları bakımından önem arz eden 21. yüzyıl becerilerine, güncellenen 2018 programına bağlı kazanımlarda yeterli ve dengeli düzeyde yer verilmediği görülmüştür.
Anahtar sözcükler: 21. yüzyıl becerileri, öğretim programı, kazanım, Türkçe eğitimi.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Abao, E., Dayagbil, F. ve Boholano, H. (2015). Engagement to social networking: challenges and opportunities to educators. European Scientific Journal,11(16), 173‐191.
- Bal, M. (2018). Türkçe dersinin 21. yüzyıl becerileri açısından incelenmesi. Turkish Studies,13(4), 49-64.
- Bektaş, M.,Sellüm, F. ve Polat, D. (2019). 2018 hayat bilgisi dersi öğretim programının 21. yüzyıl öğrenme ve yenilikçilik becerileri açısından incelenmesi. Sakarya University Journal of Education, 9(1), 129-147.
- Bialic, M. ve Fadel, C. (2015). Skills for the 21st century: what should students learn. Boston: Center for Curriculum Redesign.
- Büyüköztürk, Ş. vd. (2014). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: PegemA Yayıncılık.
- Koçak, A. ve Arun, Ö. (2006). İçerik analizi çalışmalarında örneklem sorunu. Selçuk İletişim,4(3), 21-28.
- Kurudayıoğlu, M. ve Soysal, T. (2018). Beşinci sınıf Türkçe ders kitabının Türkçe dersi öğretim programındaki temel becerilere uygunluğu açısından incelenmesi. Yeni Türkiye Türk Dili Özel Sayısı II, 24(100), 458-469.
- Lamb, S., Maire, Q. ve Doecke, E. (2017). Key skills for the 21st century: an evidence-basedreview. New South Wales: Education Future Frontiers.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
24 Aralık 2019
Gönderilme Tarihi
17 Eylül 2019
Kabul Tarihi
22 Kasım 2019
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2019 Cilt: 5 Sayı: 2
Cited By
2018 ORTAOKUL TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ 21. YÜZYIL BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2021.21.60703-8514742019 Türkçe Dersi Öğretim Programı 6. Sınıf Kazanımlarının Değerlendirilmesi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.878033Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programının 21. Yüzyıl Becerileri Kapsamında İncelenmesi
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.47770/ukmead.99511121. Yüzyıl Becerileri Açısından Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.37217/tebd.868788Ortaokul Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi
Artuklu İnsan ve Toplum Bilim Dergisi
https://doi.org/10.46628/itbhssj.912031Descriptive Content Analysis of Studies on 21st Century Skills
SDU International Journal of Educational Studies
https://doi.org/10.33710/sduijes.895160BİLSEM GÖRSEL SANATLAR ALANI ÖĞRENCİLERİNİN GÖRSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİYLE HAZIRLADIKLARI PROJELERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.31795/baunsobed.858697Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programı’nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.35675/befdergi.8530462019 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın 21. Yüzyıl Becerilerinden Yaratıcılık ve Üretkenlik Becerilerine Teşvik Yönünden İncelenmesi
Türkiye Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.971439Teaching the Turkish language to foreigners at higher education level in Northern Cyprus: An evaluation based on self-perceived dominant intelligence types, twenty-first-century skills and learning technologies
Frontiers in Psychology
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1120701SPOR LİSELERİ ÖĞRENCİLERİNİN SPORTMENLİK ALGISININ İNCELENMESİ
Hakkari Review
https://doi.org/10.31457/hr.1164803ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK 21 YÜZYIL BECERİLERİ YETERLİK ALGISI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI
Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.30803/adusobed.1074325DEFANSİF VE OFANSİF SPORCULARIN SPORDA SALDIRGANLIK VE ÖFKE EĞİLİMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.17155/omuspd.1192394Türkçe Öğretmenlerinin 21. Yüzyıl Becerileri ile İlgili Uygulamaları ve Yeterlikleri
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.35675/befdergi.1098590Comparative evaluation of Turkish lesson writing skills within the framework of curriculum
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.29000/rumelide.1163998İngilizce Öğretmenliği Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Kullanım Yetkinlikleri
Cumhuriyet International Journal of Education
https://doi.org/10.30703/cije.1126279Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının 21.Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
https://doi.org/10.18039/ajesi.800552The Investigation of the 2018 Life Studies Curriculum and Practices to Provide Students with 21 st Century Skills
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.17984/adyuebd.11941982016-2022 YILLARI ARASINDA TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMLARI KONULU YAYIMLANAN MAKALE VE TEZLERİN ANALİZİ
Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.32321/cutad.12557822019 Türkçe Dersi Öğretim Programı Ortaokul Kazanımlarının Anahtar Yetkinlikler Açısından İncelenmesi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
https://doi.org/10.47994/usbad.123831921st Century Skills in Curriculums of Turkey, Alberta, Korea and Singapore
Pamukkale University Journal of Education
https://doi.org/10.9779/pauefd.1182195Grafik Tasarımı Bölümü Öğrenme Çıktılarının 21. Yüzyıl Becerileri Temelinde İncelenmesi
Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.32547/ataunigsed.844115İlkokul Hayat Bilgisi programı (2018) kazanımlarının yaşam becerileri yönünden incelenmesi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.33400/kuje.824004Türkçe Dersi Öğretim Programı (2019) ve Ortaokul Türkçe Ders Kitapları Bağlamında Reklam Okuryazarlığı
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.1146343Türkçe Ders Kitaplarındaki Değiştirilmiş Anlatı Metinlerine İlişkin Bir İnceleme
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17556/erziefd.1245443TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ ANAHTAR YETKİNLİKLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (8. SINIF ÖRNEĞİ)
International Journal Of Turkish Literature Culture Education
https://doi.org/10.7884/teke.1360029Examination of Secondary School Mathematics Teachers' Digital Literacy Self-Efficacy, E-learning Readiness, Technology Acceptance Levels, and Attitudes Towards Distance Education
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.17522/balikesirnef.1352405İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Dersi Öğretim Programı Nasıl Uygulanıyor? Program Öğeleri Bağlamında Öğretmen Görüşlerine Dayalı Bir İncelenme
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.51531/korkutataturkiyat.1335627Türkçe Eğitiminde Üst Düzey Düşünme Becerileri ile İlgili Çalışmaların Bibliyometrik Analizi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.21733/ibad.12928822022 LGS TÜRKÇE SORULARININ PISA OKUMA BECERİLERİ YETERLİLİK DÜZEYLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
International Journal Of Turkish Literature Culture Education
https://doi.org/10.7884/teke.1286561RESEARCH ON 21ST-CENTURY SKILLS COMPETENCY PERCEPTIONS OF GENERATION Z
Akademik Hassasiyetler
https://doi.org/10.58884/akademik-hassasiyetler.1384395Öğretmenlerin Bireysel Yenilikçilikleri İle Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin, Bilişim Teknolojisi Kullanım Düzeylerine Etkisi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
https://doi.org/10.18039/ajesi.1288676İdeal bir Türkçe Dersi Öğretim Programı nasıl olmalıdır?
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.29000/rumelide.1441404ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ OKURYAZARLIK TÜRLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
International Journal Of Turkish Literature Culture Education
https://doi.org/10.7884/teke.1457823İlkokul Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Öğrenme ve Yenilikçilik Becerilerinin İncelenmesi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.52826/mcbuefd.1382567Türkçe Öğretiminde 21. Yüzyıl Becerilerinin Kazandırılmasında Dijital Öyküleme Araçlarının Kullanımına Yönelik Uygulama Örnekleri
Asya Studies
https://doi.org/10.31455/asya.1435351Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programı Ders Kazanımlarının 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi
Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.53112/tudear.141440721. Yüzyıl Becerileri Işığında 2018 Coğrafya Dersi Öğretim Programı’nın İncelenmesi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.37217/tebd.1500718VOICES FROM THE CLASSROOM: INTEGRATING 21ST CENTURY SKILLS IN TURKISH PRIVATE SCHOOL EFL EDUCATION – A QUALITATIVE PERSPECTIVE
International Journal of Current Approaches in Language, Education and Social Sciences
https://doi.org/10.35452/caless.1523283ORTAOKUL TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN (TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ-2024) KONUŞMA ÖĞRENME ALANI BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ
International Journal Of Turkish Literature Culture Education
https://doi.org/10.7884/teke.159899321. YÜZYIL BECERİLERİ BAĞLAMINDA 2024 ORTAOKUL TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
International Journal Of Turkish Literature Culture Education
https://doi.org/10.7884/teke.16216982024 Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı: Öğretmen Görüşleri ve Öneriler
Cumhuriyet International Journal of Education
https://doi.org/10.30703/cije.1567388Mediating Effect of Teachers’ Curriculum Literacy Between 21st Century Teaching Skills and Teacher Self-Efficacy
SAGE Open
https://doi.org/10.1177/215824402513637922024 YENİLENEN ÖĞRETİM PROGRAMINDA 21. YÜZYIL YETERLİLİKLERİ: YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ BİR ANALİZ
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.14520/adyusbd.1711045Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Türkçe Dersi 5. Sınıf Öğretim Programının Akademisyen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.1776950Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarının Yaşam Becerileri Açısından İncelenmesi
Turcology Research
https://doi.org/10.62425/turcology.16097192024 MAARİF MODELİ ORTAOKUL TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME ÇIKTILARININ 21. YÜZYIL BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
EKEV Akademi Dergisi
https://doi.org/10.17753/sosekev.1796536SOSYAL BİLGİLER DERSİ KAZANIMLARININ VE ÜNİTE DEĞERLENDİRME SORULARININ SOLO TAKSONOMİSİ BASAMAKLARINA GÖRE İNCELENMESİ
EKEV Akademi Dergisi
https://doi.org/10.17753/sosekev.1679764Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programının 21. Yüzyıl Becerileri Çerçevesinde İncelenmesi
Harran Education Journal
https://doi.org/10.22596/hej.17144382019 ve 2024 Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programlarının 21. Yüzyıl Becerileri Kapsamında İncelenmesi
Milli Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.37669/milliegitim.170956721. Yüzyıl Becerilerinin 2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı’na Yansımaları
Milli Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.37669/milliegitim.1708723Does Nursing Education Prepare Graduates for 21st-Century Skills?
Global Nursing Insights
https://doi.org/10.31125/globnursinsights.1848476The effect of STEM-based science teaching on preservice teachers' learning to learn and entrepreneurship competencies
Anadolu University Journal of Education Faculty
https://doi.org/10.34056/aujef.16958092024 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın 21. Yüzyıl Becerilerine Göre İncelenmesi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2026..-16779092024 Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı’na Yönelik Öğretim Elemanı, Öğretmen ve Öğretmen Adayı Görüşleri
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.31464/jlere.1846078MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı'nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi
Milli Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.37669/milliegitim.1597279An analysis of the common text of the Turkey Century Maarif Model curriculum in terms of soft skills
Educational Research and Reviews
https://doi.org/10.5897/ERR2025.4456