TR
EN
Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi
Abstract
...
Keywords
References
- -
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
March 15, 2016
Submission Date
January 29, 2015
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2005 Volume: 5 Number: 2
APA
Yaman, S., & Yalçın, N. (2016). Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2). https://izlik.org/JA55RP29TE
AMA
1.Yaman S, Yalçın N. Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi. BAİBÜEFD. 2016;5(2). https://izlik.org/JA55RP29TE
Chicago
Yaman, Süleyman, and Necati Yalçın. 2016. “Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı Ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (2). https://izlik.org/JA55RP29TE.
EndNote
Yaman S, Yalçın N (March 1, 2016) Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 2
IEEE
[1]S. Yaman and N. Yalçın, “Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi”, BAİBÜEFD, vol. 5, no. 2, Mar. 2016, [Online]. Available: https://izlik.org/JA55RP29TE
ISNAD
Yaman, Süleyman - Yalçın, Necati. “Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı Ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5/2 (March 1, 2016). https://izlik.org/JA55RP29TE.
JAMA
1.Yaman S, Yalçın N. Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi. BAİBÜEFD. 2016;5. Available at https://izlik.org/JA55RP29TE.
MLA
Yaman, Süleyman, and Necati Yalçın. “Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı Ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 5, no. 2, Mar. 2016, https://izlik.org/JA55RP29TE.
Vancouver
1.Süleyman Yaman, Necati Yalçın. Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi. BAİBÜEFD [Internet]. 2016 Mar. 1;5(2). Available from: https://izlik.org/JA55RP29TE