TR
EN
Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi
Öz
...
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- -
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
15 Mart 2016
Gönderilme Tarihi
29 Ocak 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2005 Cilt: 5 Sayı: 2
APA
Yaman, S., & Yalçın, N. (2016). Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2). https://izlik.org/JA55RP29TE
AMA
1.Yaman S, Yalçın N. Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi. BAİBÜEFD. 2016;5(2). https://izlik.org/JA55RP29TE
Chicago
Yaman, Süleyman, ve Necati Yalçın. 2016. “Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (2). https://izlik.org/JA55RP29TE.
EndNote
Yaman S, Yalçın N (01 Mart 2016) Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 2
IEEE
[1]S. Yaman ve N. Yalçın, “Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi”, BAİBÜEFD, c. 5, sy 2, Mar. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA55RP29TE
ISNAD
Yaman, Süleyman - Yalçın, Necati. “Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5/2 (01 Mart 2016). https://izlik.org/JA55RP29TE.
JAMA
1.Yaman S, Yalçın N. Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi. BAİBÜEFD. 2016;5. Available at https://izlik.org/JA55RP29TE.
MLA
Yaman, Süleyman, ve Necati Yalçın. “Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 5, sy 2, Mart 2016, https://izlik.org/JA55RP29TE.
Vancouver
1.Süleyman Yaman, Necati Yalçın. Fen Bilgisi Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Akademik Başarı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi. BAİBÜEFD [Internet]. 01 Mart 2016;5(2). Erişim adresi: https://izlik.org/JA55RP29TE