A STUDY ON DEVELOPING ATTITUDE SCALE TOWARDS ASSISTIVE TECHNOLOGIES

Abstract

In this study, it was aimed to develop a scale to determine attitudes towards assistive technologies. A systematic process has been applied in the development of the scale. The developed scale was applied to 638 person in total. Participants were randomly divided into two subgroups (n1=328, n2=310). Exploratory factor analysis was performed with the data of the first group. Confirmatory factor analysis was applied on the second group. As a result of the exploratory factor analysis, it was determined that the scale consists of 18 items and four factors. The validity of the construct obtained by confirmatory factor analysis has been verified. The Cronbach's alpha reliability coefficient for the complete scale was .88. The reliability coefficients of the sub-factors ranged from .71 to .83. The findings have shown that scale is valid and reliable to measure attitudes towards assistive technologies.

Keywords

• Attitude towards assistive technologies
• assistive technology
• scale development
• attitude
• special education

YARDIMCI TEKNOLOJİLERE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Abstract

Bu çalışmada, yardımcı teknolojilere yönelik tutumları belirlemek üzere bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesinde sistematik bir işlem süreci uygulanmıştır. Geliştirilen ölçek toplam 638 kişiye uygulanmıştır. Katılımcılar random yöntemle iki alt gruba ayrılmıştır (n1=328, n2=310). Birinci grubun verileriyle açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. İkinci grup üzerinde doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda, ölçeğin 18 madde ve dört faktörden oluştuğu tespit edilmiştir. Elde edilen yapının geçerliği, doğrulayıcı faktör analizi ile doğrulanmıştır. Ölçeğin tamamına ait Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı .88 olarak belirlenmiştir. Alt faktörlerin güvenirlik katsayıları .71 ile .83 arasında değişmektedir. Elde edilen bulgular, ölçeğin yardımcı teknolojilere yönelik tutumları ölçmek için geçerli ve güvenilir olduğunu göstermiştir. 

Keywords

• Yardımcı teknolojilere yönelik tutum
• yardımcı teknoloji
• ölçek geliştirme
• tutum
• özel eğitim