Türkçe Öğretmen Adaylarının Sosyal Ve Akademik Yeterlik Algılarının İncelenmesi
Abstract
Bu
çalışma, Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalında öğrenim gören öğrencilerin sosyal ve
akademik yeterlik algı düzeylerinin belirlenmesi; öğrencilerin akademik başarı
not ortalaması ile sosyal ve akademik yeterlik algıları arasındaki ilişkilerin
ortaya konması amacıyla yapılmıştır. İlişkisel tarama araştırması modelinde
yürütülen çalışmada 289 Türkçe öğretmen adayının görüşü alınmıştır. Öğretmen
adaylarının sosyal ve akademik yeterlik algıları “Ergenler için Yeterlik
Algısı” ölçeği ve tek bir madde ile belirlenmiştir. Verilerin analizinde
betimsel istatistikler, çok değişkenli varyans analizi (MANOVA), pearson
korelasyon katsayısı ve Wilcoxon işaretler testi hesaplanmıştır. Araştırmanın
sonucunda Türkçe öğretmen adaylarının sosyal ve akademik yeterlik algılarının
ortalamanın üzerinde olduğu belirlenmiştir. Kadın öğrencilerin sosyal yeterlik
algılarının erkek öğrencilere göre daha yüksek düzeyde olduğu; üçüncü ve
dördüncü sınıf düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin birinci ve ikinci sınıfta
öğrenim gören öğrencilere göre de akademik yeterliklerinin daha yüksek düzeyde
olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin sosyal yeterlik ve akademik yeterlik
algılarına ilişkin ölçekten ve tek bir maddeden almış oldukları cevapların
anlamlı bir farklılık gösterdiği saptanmıştır.
Keywords
References
- KAYNAKÇA
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
June 29, 2017
Submission Date
July 4, 2017
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2017 Volume: 17 Number: 2
Cited By
Öğretmen adaylarının konuşma öz yeterlik algıları
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.29000/rumelide.949508Öğretmen Adaylarının Psikolojik Sağlamlıklarının Topluluk Önündeki Konuşma Kaygılarıyla İlişkisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.946373Konuşma Kaygısı ile Yapılmış Araştırmaların Tematik İçerik Analizi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.989685THE SPEECH ANXIETIES OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.985315Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Düzeylerinin ve Öz-Yeterlik İnançlarının İncelenmesi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.35675/befdergi.977323Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Bağımlılıklarının İncelenmesi
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.30900/kafkasegt.386531Bilişim Etiği Değerlerine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi
Ege Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.12984/egeefd.590560Psikolojik Danışmanların Özel Eğitim Öz Yeterlik Algıları ve Özel Gereksinimi Olan Bireylere Yönelik Tutumları
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.53444/deubefd.1322115ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM FARKINDALIK VE ÖZYETERLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
EKEV Akademi Dergisi
https://doi.org/10.17753/sosekev.1386221Lise öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeyleri ile sosyal ve akademik yeterlik algıları arasındaki ilişkilerin İncelenmesi
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.29000/rumelide.1502190Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Materyal Geliştirme ve Kullanma Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17679/inuefd.14561562024 Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Okuryazarlıklar: MAXQDA ile Tematik Bir Analiz
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17539/amauefd.1521061Z Kuşağı Öğretmen Adaylarının Okuma Eğilimleri
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.59304/ijhe.1503476İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmen Öz-yeterlik İnançları
Tokat İlmiyat Dergisi
https://doi.org/10.51450/ilmiyat.1625171An Examination of Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge, 21st Century Skills, and Teaching Motivation in the Context of Religious Education in Relation to Various Variables
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.14582/zgefd.1705052The Investigation of the Freshman and Senior Pre-service EFL Teachers’ Teaching Self-Efficacy Beliefs
Journal of Education and Future
https://doi.org/10.30786/jef.1577209Ana Dili Eğitiminde Öğretmenlerin Mesleki Adanmışlıklarından Öz Yeterliklerine: Etkili İletişimin Aracılık Rolü
Pamukkale University Journal of Education
https://doi.org/10.9779/pauefd.1593382Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Bağımlılıkları
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.37217/tebd.1807028Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasına Yönelik Öz-Yeterlik Algıları: Fakülteler Arası Bir Karşılaştırma
Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.53112/tudear.1879931Analysis of physical education teachers' professional anxiety and self-efficacy perceptions
SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte
https://doi.org/10.6018/sportk.660611