Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

THE UGLY DUCKLING OF LEADERSHIP: NEGATIVE CAPABILITY

Yıl 2024, Cilt: 11 Sayı: 26, 573 - 609, 30.12.2024
https://doi.org/10.58884/akademik-hassasiyetler.1445065

Öz

The concept of "negative capability," as introduced by John Keats, delineates the ability of an individual to maintain composure amidst uncertainty, suppressing the tendency toward hasty solutions and allowing for the attainment of appropriate resolutions through extensive observation and thorough analysis. The capacity to remain calm in uncertain situations is of critical importance for individuals, yet it becomes even more crucial for figures such as leaders and managers who have a direct impact on the behaviors and lives of communities. This study aims to identify the negative capabilities of individuals in managerial positions within the professional sphere, thereby raising awareness about these capabilities and contributing a conceptual framework to the literature on negative capability. The sample group, determined using a maximum diversity sampling method, includes managers from both the public and private sectors. Semi-structured interviews were conducted with 10 managers who volunteered to participate. Qualitative data obtained through the interview form were analyzed using content analysis with the assistance of the MAXQDA 24 statistical software. The findings obtained in accordance with the participants' perspectives indicate that six distinct characteristics related to negative capability have emerged as prominent. These characteristics are named as strong self-perception, critical thinking, openness to experience, resilience, inaction, and tolerance for uncertainty. Leaders who are aware of these characteristics related to their negative capabilities will not rush to ascertain facts in a state of unrest and haste, even amidst uncertainty, mystery, and doubt, as they do not feel overwhelmingly pressured. Attributes such as calmness, serenity, openness to experience, and awareness of surroundings will aid them in utilizing the time necessary for thinking and exploration. The recommendations presented in light of these findings are expected to guide leaders in process management and fill the gap in management literature concerning the investigation of negative capabilities.

Kaynakça

  • Alvesson, M. & Spicer, A. (2016). Aptallık paradoksu: İş hayatında işlevsel aptallığın gücü ve tuzakları (Çev. L. Tayla). İstanbul: Paloma.
  • Baltacı, A. (2018). Nitel araştırmalarda örnekleme yöntemlerini ve örnek hacmi sorunsalı üzerine kavramsal bir inceleme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(1), 231-274.
  • Bennis, W. (2009). On becoming a leader. New York: Basic Booka.
  • Bion, W. R. (1970). Attention and interpretation. London: Karnac.
  • Brenner, G. H. (2021, 18 Ekim). Building "negative capability" to unlock hidden potential. 08 Temmuz 2022 tarihinde https://www.psychologytoday.com/intl/blog/experimentations/202110/building-negative-capability-unlock-hidden-potential#:~:text=Negative%20capability%2C%20especially%20within%20a,a%20cornerstone%20of%20self%2Dregulation. adresinden edinilmiştir.
  • Büyüköztürk, Ş., Kılıç-Çakmak, E., Akgün, Ö., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2020). Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
  • Christensen, L., Johnson, R. & Turner, L. (2015). Araştırma yöntemleri desen ve analiz (Çev. A. Aypay). Ankara: Anı Yayıncılık.
  • Clarke, S. (2016). School leadership in turbulent times and the value of negative capability. Professional Development in Education, 42(1), 5-18. https://doi.org/10.1080/19415257.2015.1010692
  • Coutu, D. (2011). Dayanıklılığın bileşenleri kendinizi yönetmek: Harvard Business Review'den en etkili yönetim fikirleri (Çev. M. İnan). İstanbul: Optimist.
  • Creswell, J. (2018). Beş nitel araştırma yaklaşımı (Çev. M. Bütün & S. B. Demir). Ankara: Siyasal Kitabevi.
  • Drucker, P. (2009). Büyük değişimler çağında yönetim (2. Bs.) (Çev. Z. Dicleli) İstanbul: Optimist Yayınları.
  • Dwipayana, A. D., Darmayanti, N. L. & Wijonarko, B. (2022). Challenges and opportunities for leadership and talent development graduates of cadets. ADI Journal on Recent Innovation, 4(2), 122-127. https://doi.org/10.34306/ajri.v4i2.832
  • Edmonstone, J. (2016). Action learning, performativity and negative capability. Action Learning: Research and Practice, 13(2), 3226-3237. http://dx.doi.org/10.1080/14767333.2016.1168735
  • Eisold, K. (2000). The rediscovery of the unknown: An ınquiry into psychoanalytic praxis. Contemporary Psychoanalysis, 36(1), 57-75. https://doi.org/10.1080/00107530.2000.10747045
  • Foley, M. (2011). Saçmalıklar çağı: Modern hayat (Çev. A. Sezgintüredi) İstanbul: Domingo Yayınları.
  • French, R. (2001). Negative capability: Managing the confusing uncertainties of change. Journal of Organizational Change, 14(5), 480-492. https://doi.org/10.1108/EUM0000000005876
  • French, R., Simpson, P., Harvey, C. (2009). Negative capability: A contribution to the understanding of creative leadership. B. Sievers, H. Brunning, J. Gooijer & L. Gould (Ed.), Psychoanalytic studies of organizations: Contributions from the international society for the psychoanalytic study of organizations içinde (s. 469-479). Karnac Books.
  • Geray, H. (2006). Toplumsal araştırmalarda nicel ve nitel yöntemlere giriş iletişim alanından örneklerle. Ankara: Siyasal
  • Gunnlaugson, O. (2021). Developing presencing leadership acumen through five negative capability informed practices. The Journal of Values Based Leadership, 14(2), 1-19. http://dx.doi.org/10.22543/0733.142.1369
  • Han, B. C. (2020). Yorgunluk toplumu (Çev. S. Yalçın) İstanbul: Açılım.
  • Han, B. C. (2020). Şeffaflık toplumu (Çev. H. Barışcan) İstanbul: Metis Yayınları.
  • Heifetz, R. A., Grashow, A. & Linsky, M. (2011). Liderler için hayatta kalma rehberi (Çev. M. İnan). R. A. Heifetz & M. Linsky (Ed.), HBR's 10 must read: Değişim içinde (s. 133-158). İstanbul: Optimist Yayınları.
  • Heifetz, R., Grashow, A. & Linsky, M. (2020). (Kalıcı) krizde liderlik (Çev. Ü. Şensoy). HBR's 10 must reads: Güçlü liderlik içinde (s. 69-84). İstanbul: Optimist Yayınları.
  • Jones, G. (2019). İyilerin iyisi nasıl daha iyi hale gelir? (Çev. Ü. Şensoy). Yönetim ve Psikoloji: Harvard Business Review'den en etkili insan yönetim fikirleri içinde (s. 7-19). İstanbul: Optimist Yayınları.
  • Marshall, C. & Rossman, G. (2016). Designing qualitative research (6 bs.). Thousand Oaks, California: SAGE Publications.
  • Öztırak, M. (2023). The moderator role of organizational learning in the relationship between agile leadership and organizational agility, Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 58(3), 2007-2026. https://doi.org/10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.23.08.2171
  • Saggurthi, S. & Thakur, M. (2016). Usefulness of uselessness: A case for negative capability in management. Academy of Management Learning & Education, 15(1), 180-193. http://dx.doi.org/10.5465/amle.2013.0250
  • Schmid, W. (2012). Mutsuz olmak: Bir yüreklendirme (Çev. T. Bora). İstanbul: İletişim. Simpson, P., French, R. & Harvey, C. (2002). Leadership and negative capability. Human Relations, 1209-1226. https://doi.org/10.1177/0018726702055010081
  • Sobel, A. & Panas, J. (2015). Güçlü sorular: İlişkiler kurun, yeni işler kazanın ve insanları etkileyin (Çev. S. Yeniçeri). İstanbul: Beyaz Yayınları.
  • Starr, N. C. (1966). Negative capability in Keats's diction. Keats-Shelley Journal, 15, 59-68.
  • Strauss, A. & Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research: Grounded theory proceduresand techniques. Newbury Park: Sage.
  • Unterhalter, E. (2017). Negative capability? Measuring the unmeasurable in education. Comparative Education, 53(1), 1-16. https://doi.org/10.1080/03050068.2017.1254945
  • Warr, P. (2020). Mutluluk psikolojisi (Çev. E. Tanıl). İstanbul: Routledge, Nobel Yaşam.
  • Yerushalmi, H. (2019). Negative capability, heuristics and supervision. British Journal of Psychotherapy, 35(2), 290-304. https://doi.org/10.1111/bjp.12458
  • Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (11. bs.). Ankara: Seçkin Yayınları.
  • Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2021). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.

LİDERLİĞİN ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU: NEGATİF YETENEK

Yıl 2024, Cilt: 11 Sayı: 26, 573 - 609, 30.12.2024
https://doi.org/10.58884/akademik-hassasiyetler.1445065

Öz

John Keats tarafından ortaya atılan “negatif yetenek” kavramı, bireyin belirsizlik durumunda aceleci çözümlere yönelme eğilimini bastırarak, kapsamlı gözlem ve derinlemesine analiz yoluyla uygun çözüme ulaşabilmesi için belirsizlik içerisinde sakin kalabilme yeteneğini tanımlamaktadır. Belirsizlik durumunda sakin kalabilme yeteneği, bireyler açısından kritik bir önem taşımakla birlikte liderler ve yöneticiler gibi toplulukların davranışlarına ve yaşamlarında doğrudan etki eden figürler bağlamında bu yetenek çok daha önemli hale gelmektedir. Bu çalışmada, iş yaşamında yönetici statüsünde yer alan kişilerin negatif yetenekleri belirlenerek sahip oldukları bu yetenekler konusunda farkındalık oluşturulması ve negatif yetenek yazınına kavramsal bir çerçeve hazırlanılması amaçlanmıştır. Maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenen örneklem grubunda kamu ve özel sektörde görev yapmakta olan yöneticiler bulunmaktadır. Gönüllü katılım sağlayan 10 yöneticiyle yarı yapılandırılmış görüşme gerçekleştirilmiştir. Görüşme formu yardımıyla elde edilen nitel verilere, MAXQDA 24 istatistiki programı yardımıyla içerik analizi yapılmıştır. Katılımcıların görüşleri doğrultusunda ulaşılan bulgular, negatif yeteneğe ilişkin altı özelliğin ön plana çıktığını göstermiştir. Bu özellikler; güçlü benlik algısı, eleştirel düşünme, deneyime açıklık, dayanıklılık, eylemsizlik ve belirsizliğe tahammül şeklinde isimlendirilmiştir. Negatif yeteneklerine ilişkin sahip oldukları bu özelliklerin farkında olan liderler; belirsizlik, gizem ve şüphe içerisindeyken bile kendilerini çok büyük bir baskı altında hissetmedikleri için huzursuzca ve aceleyle gerçeklere ulaşmaya çalışmayacaklardır. Sakinlik, dinginlik, deneyime açıklık ve çevresindekilerin farkına varmak gibi özelliklerin; düşünmek ve keşfetmek için ihtiyacı olan zamanı kullanmalarına yardımcı olacağını bilerek hareket edebileceklerdir. Bu bulgular çerçevesinde sunulan öneriler ışığında çalışmanın, liderlere farkındalık sağlayarak süreç yönetimlerinde yol gösterici olması ve yönetim yazınında negatif yeteneklerin araştırılmasına yönelik boşluğu doldurması beklenmektedir.

Kaynakça

  • Alvesson, M. & Spicer, A. (2016). Aptallık paradoksu: İş hayatında işlevsel aptallığın gücü ve tuzakları (Çev. L. Tayla). İstanbul: Paloma.
  • Baltacı, A. (2018). Nitel araştırmalarda örnekleme yöntemlerini ve örnek hacmi sorunsalı üzerine kavramsal bir inceleme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(1), 231-274.
  • Bennis, W. (2009). On becoming a leader. New York: Basic Booka.
  • Bion, W. R. (1970). Attention and interpretation. London: Karnac.
  • Brenner, G. H. (2021, 18 Ekim). Building "negative capability" to unlock hidden potential. 08 Temmuz 2022 tarihinde https://www.psychologytoday.com/intl/blog/experimentations/202110/building-negative-capability-unlock-hidden-potential#:~:text=Negative%20capability%2C%20especially%20within%20a,a%20cornerstone%20of%20self%2Dregulation. adresinden edinilmiştir.
  • Büyüköztürk, Ş., Kılıç-Çakmak, E., Akgün, Ö., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2020). Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
  • Christensen, L., Johnson, R. & Turner, L. (2015). Araştırma yöntemleri desen ve analiz (Çev. A. Aypay). Ankara: Anı Yayıncılık.
  • Clarke, S. (2016). School leadership in turbulent times and the value of negative capability. Professional Development in Education, 42(1), 5-18. https://doi.org/10.1080/19415257.2015.1010692
  • Coutu, D. (2011). Dayanıklılığın bileşenleri kendinizi yönetmek: Harvard Business Review'den en etkili yönetim fikirleri (Çev. M. İnan). İstanbul: Optimist.
  • Creswell, J. (2018). Beş nitel araştırma yaklaşımı (Çev. M. Bütün & S. B. Demir). Ankara: Siyasal Kitabevi.
  • Drucker, P. (2009). Büyük değişimler çağında yönetim (2. Bs.) (Çev. Z. Dicleli) İstanbul: Optimist Yayınları.
  • Dwipayana, A. D., Darmayanti, N. L. & Wijonarko, B. (2022). Challenges and opportunities for leadership and talent development graduates of cadets. ADI Journal on Recent Innovation, 4(2), 122-127. https://doi.org/10.34306/ajri.v4i2.832
  • Edmonstone, J. (2016). Action learning, performativity and negative capability. Action Learning: Research and Practice, 13(2), 3226-3237. http://dx.doi.org/10.1080/14767333.2016.1168735
  • Eisold, K. (2000). The rediscovery of the unknown: An ınquiry into psychoanalytic praxis. Contemporary Psychoanalysis, 36(1), 57-75. https://doi.org/10.1080/00107530.2000.10747045
  • Foley, M. (2011). Saçmalıklar çağı: Modern hayat (Çev. A. Sezgintüredi) İstanbul: Domingo Yayınları.
  • French, R. (2001). Negative capability: Managing the confusing uncertainties of change. Journal of Organizational Change, 14(5), 480-492. https://doi.org/10.1108/EUM0000000005876
  • French, R., Simpson, P., Harvey, C. (2009). Negative capability: A contribution to the understanding of creative leadership. B. Sievers, H. Brunning, J. Gooijer & L. Gould (Ed.), Psychoanalytic studies of organizations: Contributions from the international society for the psychoanalytic study of organizations içinde (s. 469-479). Karnac Books.
  • Geray, H. (2006). Toplumsal araştırmalarda nicel ve nitel yöntemlere giriş iletişim alanından örneklerle. Ankara: Siyasal
  • Gunnlaugson, O. (2021). Developing presencing leadership acumen through five negative capability informed practices. The Journal of Values Based Leadership, 14(2), 1-19. http://dx.doi.org/10.22543/0733.142.1369
  • Han, B. C. (2020). Yorgunluk toplumu (Çev. S. Yalçın) İstanbul: Açılım.
  • Han, B. C. (2020). Şeffaflık toplumu (Çev. H. Barışcan) İstanbul: Metis Yayınları.
  • Heifetz, R. A., Grashow, A. & Linsky, M. (2011). Liderler için hayatta kalma rehberi (Çev. M. İnan). R. A. Heifetz & M. Linsky (Ed.), HBR's 10 must read: Değişim içinde (s. 133-158). İstanbul: Optimist Yayınları.
  • Heifetz, R., Grashow, A. & Linsky, M. (2020). (Kalıcı) krizde liderlik (Çev. Ü. Şensoy). HBR's 10 must reads: Güçlü liderlik içinde (s. 69-84). İstanbul: Optimist Yayınları.
  • Jones, G. (2019). İyilerin iyisi nasıl daha iyi hale gelir? (Çev. Ü. Şensoy). Yönetim ve Psikoloji: Harvard Business Review'den en etkili insan yönetim fikirleri içinde (s. 7-19). İstanbul: Optimist Yayınları.
  • Marshall, C. & Rossman, G. (2016). Designing qualitative research (6 bs.). Thousand Oaks, California: SAGE Publications.
  • Öztırak, M. (2023). The moderator role of organizational learning in the relationship between agile leadership and organizational agility, Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 58(3), 2007-2026. https://doi.org/10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.23.08.2171
  • Saggurthi, S. & Thakur, M. (2016). Usefulness of uselessness: A case for negative capability in management. Academy of Management Learning & Education, 15(1), 180-193. http://dx.doi.org/10.5465/amle.2013.0250
  • Schmid, W. (2012). Mutsuz olmak: Bir yüreklendirme (Çev. T. Bora). İstanbul: İletişim. Simpson, P., French, R. & Harvey, C. (2002). Leadership and negative capability. Human Relations, 1209-1226. https://doi.org/10.1177/0018726702055010081
  • Sobel, A. & Panas, J. (2015). Güçlü sorular: İlişkiler kurun, yeni işler kazanın ve insanları etkileyin (Çev. S. Yeniçeri). İstanbul: Beyaz Yayınları.
  • Starr, N. C. (1966). Negative capability in Keats's diction. Keats-Shelley Journal, 15, 59-68.
  • Strauss, A. & Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research: Grounded theory proceduresand techniques. Newbury Park: Sage.
  • Unterhalter, E. (2017). Negative capability? Measuring the unmeasurable in education. Comparative Education, 53(1), 1-16. https://doi.org/10.1080/03050068.2017.1254945
  • Warr, P. (2020). Mutluluk psikolojisi (Çev. E. Tanıl). İstanbul: Routledge, Nobel Yaşam.
  • Yerushalmi, H. (2019). Negative capability, heuristics and supervision. British Journal of Psychotherapy, 35(2), 290-304. https://doi.org/10.1111/bjp.12458
  • Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (11. bs.). Ankara: Seçkin Yayınları.
  • Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2021). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Toplam 36 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Konular İşletme
Bölüm Tüm Sayı
Yazarlar

Gokben Bayramoğlu 0000-0002-6880-6903

Nida Palabıyık 0000-0001-8567-3711

Emre Uysal 0000-0003-2477-4329

Yayımlanma Tarihi 30 Aralık 2024
Gönderilme Tarihi 29 Şubat 2024
Kabul Tarihi 2 Aralık 2024
Yayımlandığı Sayı Yıl 2024 Cilt: 11 Sayı: 26

Kaynak Göster

APA Bayramoğlu, G., Palabıyık, N., & Uysal, E. (2024). LİDERLİĞİN ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU: NEGATİF YETENEK. Akademik Hassasiyetler, 11(26), 573-609. https://doi.org/10.58884/akademik-hassasiyetler.1445065
AMA Bayramoğlu G, Palabıyık N, Uysal E. LİDERLİĞİN ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU: NEGATİF YETENEK. Akademik Hassasiyetler. Aralık 2024;11(26):573-609. doi:10.58884/akademik-hassasiyetler.1445065
Chicago Bayramoğlu, Gokben, Nida Palabıyık, ve Emre Uysal. “LİDERLİĞİN ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU: NEGATİF YETENEK”. Akademik Hassasiyetler 11, sy. 26 (Aralık 2024): 573-609. https://doi.org/10.58884/akademik-hassasiyetler.1445065.
EndNote Bayramoğlu G, Palabıyık N, Uysal E (01 Aralık 2024) LİDERLİĞİN ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU: NEGATİF YETENEK. Akademik Hassasiyetler 11 26 573–609.
IEEE G. Bayramoğlu, N. Palabıyık, ve E. Uysal, “LİDERLİĞİN ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU: NEGATİF YETENEK”, Akademik Hassasiyetler, c. 11, sy. 26, ss. 573–609, 2024, doi: 10.58884/akademik-hassasiyetler.1445065.
ISNAD Bayramoğlu, Gokben vd. “LİDERLİĞİN ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU: NEGATİF YETENEK”. Akademik Hassasiyetler 11/26 (Aralık 2024), 573-609. https://doi.org/10.58884/akademik-hassasiyetler.1445065.
JAMA Bayramoğlu G, Palabıyık N, Uysal E. LİDERLİĞİN ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU: NEGATİF YETENEK. Akademik Hassasiyetler. 2024;11:573–609.
MLA Bayramoğlu, Gokben vd. “LİDERLİĞİN ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU: NEGATİF YETENEK”. Akademik Hassasiyetler, c. 11, sy. 26, 2024, ss. 573-09, doi:10.58884/akademik-hassasiyetler.1445065.
Vancouver Bayramoğlu G, Palabıyık N, Uysal E. LİDERLİĞİN ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU: NEGATİF YETENEK. Akademik Hassasiyetler. 2024;11(26):573-609.

MAKALE DEĞERLENDİRME SÜRECİ

Yazar tarafından gönderilen bir makale, gönderim tarihinden itibaren 10 gün içinde dergi sekreteri tarafından makalenin, telif sözleşmesinin ve benzerlik raporunun (Turnitin programı) eksiksiz ve düzgün bir şekilde gönderilip gönderilmediği yönünden incelenir. İstenilen bu dosyalar eksiksiz ve düzgün bir şekilde gönderilmiş ise makale; ikinci aşamada derginin yayın çizgisine uygun olup olmadığı yönünden değerlendirilir. Bu süreçte makale yayın çizgisine uygun değilse yazara iade edilir. Makale yayın çizgisine uygun ise şablona uygun bir şekilde gönderilip gönderilmediği yönünden değerlendirilir. Şayet makale şablona uyarlanıp gönderilmemiş ise değerlendirme sürecine alınmaz. Bu süreçte yazarın derginin belirlediği şartlara uygun bir şekilde sisteme makale yüklemesi beklenir. Makale şablona uygun bir şekilde hazırlanıp gönderilmiş ise son aşamada makale derginin yayın ilkeleri, yazım kuralları, öz, abstract, extented abstract, kaynakça gösterimi vb. yönlerden incelenir. Bu ayrıntılarda makalede bir sorun varsa yazarın bu hususları tamamlaması istenir ve verilen süre içerisinde eksiksiz bir şekilde yeniden makaleyi göndermesi istenir.
Tüm bu aşamaları geçen makale, editör tarafından bilimsel yeterliliğinin denetlenmesi amacıyla ikinci 7 günlük süre içerisinde çalışmaya uygun iki hakeme değerlendirmeleri için gönderilir. Hakemlerin değerlendirme süreleri 15 gündür. Bu süre zarfında hakemlik görevini tamamlamayan bir hakem olursa ilgili hakeme değerlendirmeyi tamamlaması için 7 günlük ek süre verilebilir. Bu süre zarfında hakem görevini yerine getirmezse yerine yeni bir hakem ataması yapılır. En az iki hakemden gelen raporlar olumlu ise makale yayın aşamasına alınır. Hakem raporlarından birisi olumlu diğeri olumsuz ise makale üçüncü bir hakeme gönderilir. Üçüncü hakem raporu da olumsuz ise makale ret edilir. Üçüncü hakemin değerlendirmesi olumlu ise makaleyle ilgili hakem raporları dergi alan editörlerinden oluşan Editörler Kurulu tarafından incelenir. Makalenin yayınlanmasıyla ilgili nihai karar alan editörlerinden oluşan Editörler Kurulu tarafından verilir. Hakem raporlarının yetersiz ve tatmin etmekten uzak olması veya İngilizce editör tarafından abstract ve extented abstract’ın yetersiz görülmesi hallerinde de yine makaleyle ilgili son karar Editörler Kurulu tarafından verilir. Tüm bu aşamalardan geçen bir makale en yakın sayıya yayınlanmak üzere eklenir. İlgili sayıda yer kalmaması halinde makalenin yayımı bir sonraki sayıya kaydırılır. Bu durumda ve tüm değerlendirme sürecinde yazar isterse makalesini geri çekme hakkına sahiptir. Ancak bu durumu dergiye bildirmesi gerekir. Makale gönderim tarihinden makalenin yayına kabul tarihine kadar tüm bu işlemler için ortalama 3 aylık bir süre öngörülmektedir.