Kitle İletişim Araçlarının Eğitime Etkilerine İlişkin Yönetici, Öğretmen, Öğrenci ve Veli Görüşleri: Bir Durum Çalışması
Öz
Bu araştırmanın amacı; kitle iletişim araçlarının eğitime etkilerine ilişkin okul yöneticisi, öğretmen, öğrenci ve veli görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmanın örneklemini Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı bir ortaöğretim kurumu olan Toros Meslek Lisesi oluşturmaktadır. Bütüncül tek durum deseninde nitel bir araştırma olan bu çalışmada katılımcılarla görüşmeler yapılmış, katılımcılar bireysel ve grup olarak konuyla ilgili düşüncelerini ortaya koymuştur. Bu noktada kitle iletişim araçları ve eğitim ilişkisinin ilginç ve dikkat çekici yanları ortaya çıkmıştır. Nitel araştırmanın doğası gereği araştırmayı yönlendiren ve şekillendiren, araştırmacı değil katılımcılar olmuştur. Araştırma verileri, nitel analiz yöntemleriyle analiz edilmiş ve bulgular ortaya konmuştur. Bulgulardan yola çıkılarak yorum ve öneriler oluşturulmuştur
Anahtar Kelimeler
References
- Alkan, Cevat (1977). Eğitim Teknolojisi. Ankara: Yargıçoğlu.
- Arık, Bilal ve Şeker, Mustafa (2007). İletişim ve Ötesi. Konya: Tablet.
- Aydın, Mustafa (1988). Eğitim Yönetimi. 2. Baskı. Ankara: Hatipoğlu.
- Bal, Hüseyin (2004). İletişim Sosyolojisi. Süleyman Demirel Üniversitesi Yayınları, Yayın No:42, Isparta: SDÜ.
- Başaran, İ. Ethem (1984). Yönetime Giriş. Birinci Basım, Ankara : Ankara Üniversitesi.
- Bıçakçı, İ. (2001). İletişim Dünyamız. İstanbul: MedyaCat.
- Bursalıoğlu, Ziya. (1987). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış. Yedinci Baskı, Ankara: Ankara Üniversitesi.
- Çağlar, İrfan ve Kılıç, Sabiha (2008). Eğitim Fakülteleri İçin Genel İletişim, Ankara: Nobel.
- Çavaş, Bülent, Kışla, Tarık ve Twinning, Peter (2004). “Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Kullanımına Yönelik Bir Araştırma: dICTatEd Yaklaşımı”, http://kn.open.ac.uk/public/getfile.cfm?documentfileid=4551 15.05.2011.
- Davis, Keith (1988). İşletmede İnsan Davranışı: Örgütsel Davranış. Beşinci Baskıdan Çeviri. Üçüncü Baskı, İstanbul: Yön.