Research Article

Power of student t test and ANOVA technique determinig suitable sample size

Volume: 05 Number: 03 August 1, 1999
  • Handan Çamdeviren

Power of student t test and ANOVA technique determinig suitable sample size

Abstract

ğu çalışmada, iki ve üç çrup ortalaırıasının karşılaştırılrnasında kullanılan §tudent t-TeŞti v€ VarYans Analizi Tekniğinde istenen güce şan,p sJr,İrg;rın elde ediıebİırd;İ i|in, geıenli örnek geniŞliğini tesPit etmek amacıYla bir simülasyon çatışma§! yapı!ıınıştır. Bu §imülasyono*, uury"n*ıurİ nlrğlrlne eşit, ortaİarnaları birbirİnden farklı olan 6 adet nonınal populasyon ürğtilmiş ve iki farklı yaklaşınnla ;; ;Ö;bry;d"rdan.ÖrneklEr çekilmiŞtir, Eıı iki farklı YaklaŞım; a) üretilen 6 populasyonıın mü'mkün oıan iklİi konİoinasyoola;noan yarurıao,1arak,_her'defasında bu ikili kombinasYonIann birirıden birer örnek a!ınarak tıTeşti ile taçııaştınınoiŞ;;;;şd; iO ü00 defa tekrarlanarak gerçekleŞen 9üÇ değeri ampirik olarak, çekilen o*uiıuia* eşıt ve iaıffı öayıda gizlem _bulunmasına göre çeşitli örnek genişlikleünde hesapiarımıştır. nu ışıemıei soourrnau brneklerde çşii gayıoa ğozleın bulunrnaşının t-Testinin İstenen güee ulaŞmasında daha etkili oiduğu görülrr,üştiir. bi yukandaki. ş poprü"*v*in ıer oetaşında üç tanesini kullanmak üzere, 9 farklı ortalaffıa kornbinaşyonıj oiuşfurıılup, her konıbiııasyJoJan"rşıt u" fartıı .sayıda goİıerrı iÇeren örnekler ra§tgeıe seÇilip, varyans anaiizi ile F_Teştinin gücü 1O o0ü deneme u"nr*aii *pırik olarik teJpit ecılniiştır, Bunun sonucıında ise, 3 ortalamanln slralanışı bakımından o*ada yer rırrn grĞ;;i-ıd* Örrnıryg* daha az §aylda gözlem bulunması halinde, en ", töir* Joiu* ury,u, iie F_Teetinin isteııan güce uıaşttğl görülrnüştür.

Keywords

References

  1. ,Andrğş, A. M. anC J. D. L. de! Cagtil|o, 1990. Muitiple Choice l-ests: Fower, Length and Optinıal Number cf Choices pe: ltenn. tsrit, Joı.ır. Of Mşth, And §tati$t. PsyA. (43},57,71.

Details

Primary Language

English

Subjects

Agricultural Engineering (Other)

Journal Section

Research Article

Authors

Handan Çamdeviren This is me
Türkiye

Publication Date

August 1, 1999

Submission Date

March 15, 1999

Acceptance Date

July 15, 1999

Published in Issue

Year 1999 Volume: 05 Number: 03

APA
Çamdeviren, H. (1999). Power of student t test and ANOVA technique determinig suitable sample size. Journal of Agricultural Sciences, 05(03), 116-123. https://izlik.org/JA53GX96NR
AMA
1.Çamdeviren H. Power of student t test and ANOVA technique determinig suitable sample size. J Agr Sci-Tarim Bili. 1999;05(03):116-123. https://izlik.org/JA53GX96NR
Chicago
Çamdeviren, Handan. 1999. “Power of Student T Test and ANOVA Technique Determinig Suitable Sample Size”. Journal of Agricultural Sciences 05 (03): 116-23. https://izlik.org/JA53GX96NR.
EndNote
Çamdeviren H (August 1, 1999) Power of student t test and ANOVA technique determinig suitable sample size. Journal of Agricultural Sciences 05 03 116–123.
IEEE
[1]H. Çamdeviren, “Power of student t test and ANOVA technique determinig suitable sample size”, J Agr Sci-Tarim Bili, vol. 05, no. 03, pp. 116–123, Aug. 1999, [Online]. Available: https://izlik.org/JA53GX96NR
ISNAD
Çamdeviren, Handan. “Power of Student T Test and ANOVA Technique Determinig Suitable Sample Size”. Journal of Agricultural Sciences 05/03 (August 1, 1999): 116-123. https://izlik.org/JA53GX96NR.
JAMA
1.Çamdeviren H. Power of student t test and ANOVA technique determinig suitable sample size. J Agr Sci-Tarim Bili. 1999;05:116–123.
MLA
Çamdeviren, Handan. “Power of Student T Test and ANOVA Technique Determinig Suitable Sample Size”. Journal of Agricultural Sciences, vol. 05, no. 03, Aug. 1999, pp. 116-23, https://izlik.org/JA53GX96NR.
Vancouver
1.Handan Çamdeviren. Power of student t test and ANOVA technique determinig suitable sample size. J Agr Sci-Tarim Bili [Internet]. 1999 Aug. 1;05(03):116-23. Available from: https://izlik.org/JA53GX96NR

Journal of Agricultural Sciences is published as open access journal. All articles are published under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY).