Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi

İlkay Orhan

doi:10.38021/asbid.742103

Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi

Abstract

Beden eğitimi dersinde yaratıcı dramanın kullanılması, fiziksel gelişimin yanında bilişsel ve duyuşsal gelişimi de sağlar. Yaratıcı drama eğitiminin beden eğitimi derslerinde kullanılması çocukların beden eğitimi ve spor dersini sevmelerine, hareketi ve sporu yaşam boyu bir etkinlik olarak benimsemelerine yardımcı olabilir. Bundan dolayı beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin drama eğitimi almaları ve bu derse karşı tutumlarının belirlenmesi önemlidir. Bu araştırmanın amacı drama dersini almış beden eğitimi ve spor ile rekreasyon bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerin cinsiyet, ağırlıklı genel not ortalaması ve bölümleri açısından dramaya yönelik tutumlarının incelenmesidir. 14 haftalık drama eğitimi sonrasında üniversite öğrencilerinin dramaya karşı tutumlarının 66,5 ve daha az not ortalamasına sahip olanlarda yüksek düzeyde 66,5’den daha yüksek not ortalamasına sahip olanlarda ise orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Aynı zamanda bölümlere ve cinsiyete karşı istatistiksel olarak anlamlı farka rastlanmamıştır.

Keywords

Beden Eğitimi,Drama,Tutum

References

Adıgüzel H.Ö. (2006). Yaratıcı drama (Okulöncesinde drama ve ilköğretimde drama) derslerine ilişkin tutum ölçeği geliştirilmesi. Yaratıcı Drama Dergisi, Cilt 1 Sayı 2, 5-12.
Adıgüzel, H. Ö. (2008). Türkiye’de eğitimde yaratıcı dramanın yakın tarihi. Yaratıcı Drama Dergisi, 1(5), 9-49.
Adıgüzel, Ö. (2013). Eğitimde yaratıcı drama. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Adıgüzel, Ö. (2019). Eğitimde Yaratıcı Drama. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Akdemir H. (2020). Yaratıcı drama yönteminin öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ve mesleki benlik saygı düzeylerine etkisi. Yaratıcı Drama Dergisi, 15(1), 113-130.
Başcı Z., Gündoğdu K. (2011) The attitudes and opinions of prospective teachers related to drama course: The case of Atatürk University. Elementary Education Online, 10(2), 454-467.
Demir K. (2019). Yaratıcı drama etkinlikleriyle uygulanan oryantasyon çalışmalarının değerlendirilmesi. Yaratıcı Drama Dergisi 14 (1), 161-180.
Duatepe, A. & Ubuz, B. (2010). Drama based instruction and geometry. Erişim 19.05.2020, https://www.researchgate.net/publication/249939273_DRAMA_BASED_INSTRUCTION_AND_GEOMETRY/link/542700060cf26120b7b34756/download

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Sports Medicine

Journal Section

Research Article

Authors

İlkay Orhan ^*
0000-0002-4875-2784
Türkiye

Publication Date

June 28, 2020

Submission Date

May 24, 2020

Acceptance Date

June 19, 2020

Published in Issue

Year 2020 Volume: 3 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.38021/asbid.742103

IZ

https://izlik.org/JA36BM32LX

Cite

RIS / Bibtex

APA

Orhan, İ. (2020). Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi. Mediterranean Journal of Sport Science, 3(1), 141-148. https://doi.org/10.38021/asbid.742103

AMA

1.Orhan İ. Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi. MJSS. 2020;3(1):141-148. doi:10.38021/asbid.742103

Chicago

Orhan, İlkay. 2020. “Rekreasyon Ve Beden Eğitimi Ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi”. Mediterranean Journal of Sport Science 3 (1): 141-48. https://doi.org/10.38021/asbid.742103.

EndNote

Orhan İ (June 1, 2020) Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi. Mediterranean Journal of Sport Science 3 1 141–148.

IEEE

[1]İ. Orhan, “Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi”, MJSS, vol. 3, no. 1, pp. 141–148, June 2020, doi: 10.38021/asbid.742103.

ISNAD

Orhan, İlkay. “Rekreasyon Ve Beden Eğitimi Ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi”. Mediterranean Journal of Sport Science 3/1 (June 1, 2020): 141-148. https://doi.org/10.38021/asbid.742103.

JAMA

1.Orhan İ. Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi. MJSS. 2020;3:141–148.

MLA

Orhan, İlkay. “Rekreasyon Ve Beden Eğitimi Ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi”. Mediterranean Journal of Sport Science, vol. 3, no. 1, June 2020, pp. 141-8, doi:10.38021/asbid.742103.

Vancouver

1.İlkay Orhan. Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi. MJSS. 2020 Jun. 1;3(1):141-8. doi:10.38021/asbid.742103

Cited By

The Investigation of Self-Efficacy Levels Among Faculty of Sports Students In Terms of Some Variables

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.38021/asbid.1265511