Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi

İlkay Orhan

doi:10.38021/asbid.742103

Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi

Öz

Beden eğitimi dersinde yaratıcı dramanın kullanılması, fiziksel gelişimin yanında bilişsel ve duyuşsal gelişimi de sağlar. Yaratıcı drama eğitiminin beden eğitimi derslerinde kullanılması çocukların beden eğitimi ve spor dersini sevmelerine, hareketi ve sporu yaşam boyu bir etkinlik olarak benimsemelerine yardımcı olabilir. Bundan dolayı beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin drama eğitimi almaları ve bu derse karşı tutumlarının belirlenmesi önemlidir. Bu araştırmanın amacı drama dersini almış beden eğitimi ve spor ile rekreasyon bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerin cinsiyet, ağırlıklı genel not ortalaması ve bölümleri açısından dramaya yönelik tutumlarının incelenmesidir. 14 haftalık drama eğitimi sonrasında üniversite öğrencilerinin dramaya karşı tutumlarının 66,5 ve daha az not ortalamasına sahip olanlarda yüksek düzeyde 66,5’den daha yüksek not ortalamasına sahip olanlarda ise orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Aynı zamanda bölümlere ve cinsiyete karşı istatistiksel olarak anlamlı farka rastlanmamıştır.

Anahtar Kelimeler

Beden Eğitimi,Drama,Tutum

Kaynakça

Adıgüzel H.Ö. (2006). Yaratıcı drama (Okulöncesinde drama ve ilköğretimde drama) derslerine ilişkin tutum ölçeği geliştirilmesi. Yaratıcı Drama Dergisi, Cilt 1 Sayı 2, 5-12.
Adıgüzel, H. Ö. (2008). Türkiye’de eğitimde yaratıcı dramanın yakın tarihi. Yaratıcı Drama Dergisi, 1(5), 9-49.
Adıgüzel, Ö. (2013). Eğitimde yaratıcı drama. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Adıgüzel, Ö. (2019). Eğitimde Yaratıcı Drama. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Akdemir H. (2020). Yaratıcı drama yönteminin öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ve mesleki benlik saygı düzeylerine etkisi. Yaratıcı Drama Dergisi, 15(1), 113-130.
Başcı Z., Gündoğdu K. (2011) The attitudes and opinions of prospective teachers related to drama course: The case of Atatürk University. Elementary Education Online, 10(2), 454-467.
Demir K. (2019). Yaratıcı drama etkinlikleriyle uygulanan oryantasyon çalışmalarının değerlendirilmesi. Yaratıcı Drama Dergisi 14 (1), 161-180.
Duatepe, A. & Ubuz, B. (2010). Drama based instruction and geometry. Erişim 19.05.2020, https://www.researchgate.net/publication/249939273_DRAMA_BASED_INSTRUCTION_AND_GEOMETRY/link/542700060cf26120b7b34756/download

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Spor Hekimliği

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

İlkay Orhan ^*
0000-0002-4875-2784
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

28 Haziran 2020

Gönderilme Tarihi

24 Mayıs 2020

Kabul Tarihi

19 Haziran 2020

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2020 Cilt: 3 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.38021/asbid.742103

IZ

https://izlik.org/JA36BM32LX

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Orhan, İ. (2020). Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi. Mediterranean Journal of Sport Science, 3(1), 141-148. https://doi.org/10.38021/asbid.742103

AMA

1.Orhan İ. Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi. MJSS. 2020;3(1):141-148. doi:10.38021/asbid.742103

Chicago

Orhan, İlkay. 2020. “Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi”. Mediterranean Journal of Sport Science 3 (1): 141-48. https://doi.org/10.38021/asbid.742103.

EndNote

Orhan İ (01 Haziran 2020) Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi. Mediterranean Journal of Sport Science 3 1 141–148.

IEEE

[1]İ. Orhan, “Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi”, MJSS, c. 3, sy 1, ss. 141–148, Haz. 2020, doi: 10.38021/asbid.742103.

ISNAD

Orhan, İlkay. “Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi”. Mediterranean Journal of Sport Science 3/1 (01 Haziran 2020): 141-148. https://doi.org/10.38021/asbid.742103.

JAMA

1.Orhan İ. Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi. MJSS. 2020;3:141–148.

MLA

Orhan, İlkay. “Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi”. Mediterranean Journal of Sport Science, c. 3, sy 1, Haziran 2020, ss. 141-8, doi:10.38021/asbid.742103.

Vancouver

1.İlkay Orhan. Rekreasyon ve Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğretmen Adaylarının Dramaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi. MJSS. 01 Haziran 2020;3(1):141-8. doi:10.38021/asbid.742103

Cited By

The Investigation of Self-Efficacy Levels Among Faculty of Sports Students In Terms of Some Variables

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.38021/asbid.1265511