Abstract
Objective: The objective of this study is to search about the social network usage aims of Vocational School students and to investigate the relationship between personality traits and social network usage. demographic and socio-cultural characteristics of the students together with their state of using social networks, Social Network Objective Scale and Five Factor Personality Scale were used as data collection tools. Student t test and Analysis of Variance were practiced in statistical analysis of the data, and Pearson Correlation Coefficient was calculated to evaluate the relationship between the variables. Findings: It was determined that while students used social networks for social interaction and communication most, they used them for the purpose of education least. When the relation between Five Factor Personality Scale and Social Network Objective Scales were investigated, it was found a low positive significant relationship between the extroverted and open for improvement personality traits scores and the social network usage sub-dimensions of social interaction and communication, usage with the aim of getting to know and getting to be known, usage for educational purposes and Social Network Usage Objective Scale total scores (p<0.05). Conclusion: It is important that students are encouraged to use social networking sites for educational purposes and raised awareness about managing their time effectively
Keywords
References
- ASLANYÜREK M., GÜRDAL S. A., DURSUN S., TUNÇEL E. ve AYAN S. M. İ. 2015. Sosyal medya gerçeği ve meslek yüksekokulu öğrencilerinin sosyal medya algısının değerlendirilmesi. Elektronic journal of vocational colleges Aralık, 1-8.
- BİLEN, K., ERCAN, O. ve GÜLMEZ, T. 2014. Sosyal ağların kullanım amacı ve benimsenme süreci; Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Örneği. Eğitim ve öğretim araştırmaları dergisi, 3(1),115-123.
- DAL, N. E. ve DAL, V. 2014. Kişilik özellikleri ve sosyal ağ sitesi kullanım alışkanlıkları: üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi, 6(11),144-162
- DİKER, Z. ve UÇAR, M. 2017. Üniversite öğrencilerinin sosyal ağları kullanım amaçlarına yönelik https://www.jret.org/FileUpload/ks281142/.../38a..zeynep_diker.pdf 2017). araştırma: Safranbolu meslek yüksekokulu
- örneği. (Erişim Tarihi: 09 Haziran DİLMEN, N. E., ÖĞÜT, S. Sosyalleşmenin yeni yüzü: sosyal paylaşım ağları. http://www.ocelott.com/documents/papers/sosyallesmenin-yeni-yuzu-sosyal-paylasim-aglari-ogut
- dilmen-tr.pdf.(Erişim Tarihi: 09 Haziran 2017).
- GÜLBAHAR, Y., KALELİOĞLU, F. ve MARDAN, O. Sosyal ağların eğitim amaçlı kullanımı. inet-tr.org.tr/inetconf15/kitap/Y_Gulbahar_inet10.doc(Erişim Tarihi: 09 Haziran 2017).
- HUGHES, D. J., ROWE, M., BATEY, M. & LEE, A. 2012. A tale of two sites: Twitter vs. Facebook and the personality predictors of social media usage. Computers in human behavior, 28(2),561-569.
- IŞIKTAŞ, S. 2016. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin sosyal medya kullanımına yönelik tutumlarının değerlendirilmesi. ASOS akademik ve sosyal araştırmalar dergisi, 4(35),565-575.
- KARAL, H. ve KOKOÇ, M. 2010. Üniversite öğrencilerinin sosyal ağ siteleri kullanım amaçlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. Turkish journal of computer and mathematics education, 1, 251-263.