İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARIN TOPLUMA UYUM SORUNLARININ İNCELENMESİ

Abstract

Tanımlayıcı nitelikte planlanan araştırma işitme engelli çocukların toplumsal uyum sorunlarını incelemek ve sosyo-demografik özelliklerle karşılaştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Erzurum Dede Korkut İşitme Engelliler İlköğretim okulunda eğitim ve öğretim gören 13 yaş ve üzerindeki 50 öğrenci oluş- turmaktadır. Örnekleme yönetimine gidilmeden evrenin tamamı araştırma kapsamına alınmıştır. Veriler işitme engelli öğrencilerin sosyo demografik özelliklerini ve toplumsal uyum sorunlarını belirlemek için oluşturulan bir soru formu aracılığ ile toplanmıştır. Verilerin analizinde yüzdelik, Ki-kare, Fisher’s Ki-kare testleri kullanılmıştır. Araştırma kapsamına alınan işitme engelli öğrencilerin %74’ünün 13-15 yaş grubunda, %68 ’inin erkek olduğu saptanmıştır. İşitme engelli öğrencilerin %42’inin işitme cihazı kullandığı, %58’inin dudak okumayı bildiği saptanmış, işitme cihazı kullanan öğrencilerin de %81’inin insanlarla kaynaşabildikleri belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda bazı öneriler getirilmiştir.

Keywords

• İşitme engelli çocuk, toplumsal uyum sorunları