OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI (2006) HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Year 2016, Issue: 33, 67 - 79, 31.12.2016

M. Oya Ramazan Hilal İlknur Tunçeli

Abstract

Bu
çalışmanın amacı eğitim fakültelerinin Okul Öncesi Öğretmenliği lisans
programına devam eden son sınıf öğrencilerinin 2006 lisans programı hakkındaki
görüşlerini almak olarak planlanmıştır. 
Tarama modelinde gerçekleştirilmiş nicel bir araştırma olan bu
çalışmanın katılımcıları sekiz devlet üniversitesinin (Abant İzzet Baysal,
Ankara, Atatürk, Çanakkale 18 Mart, Dumlupınar, İnönü, Marmara ve Selçuk
Üniversiteleri) Okul Öncesi Öğretmenliği anabilim dallarından gönüllülük
esasına göre seçilmiş 551 son sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir.
Çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen,
uzman görüşlerinden yararlanılarak son hali verilen, 25 soruluk anket
kullanılmıştır. Bu soruların üçü kapalı uçlu, diğerleri ise açık uçludur.
Çalışmanın sonuçlarına göre genelleme yapılamamaktadır ancak öğretmen
adaylarının dört yıllık lisans programı hakkında eleştirel bir düşünme süreci
geçirmedikleri söylenebilir.

Keywords

Öğretmen adayı, lisans programı, yükseköğretim, okul öncesi eğitim

References

• Aynal K, S. (2011). Türkiye’de öğretmen olmak. S. Aynal Kilimci (Ed.) Türkiye’de Öğretmen yetiştirme. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.