İNGİLİZCE KONUŞANLARA TÜRKÇE’NİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN İŞTEŞ ÇATI SORUNLARI VE ÇÖZÜMÜ İÇİN ÖRNEK UYGULAMALAR/ Problems Of Reciprocality In Teaching Turkish To Speakers Of English And Sample Applications For Solutions

Year 2010, Issue: 20, - , 27.01.2013

Arif Sarıçoban

Abstract

Bu çalışma, Türkçe ve İngilizcedeki işteş çatıyı karşılaştırmayı amaçlamaktadır. İşteşlik terimi 

tanımlanmakta, Türkçe ve İngilizcedeki işteş zamirler listelenmekte, dönüşlü ve işteş zamirler 

arasındaki farklar vurgulanmakta ve her iki dildeki işteş zamirlerin sözdizimi 

örneklendirilmektedir. Üstelik, Türkçede işteşlik gösteren genel eylemler ve özel anlamları olan 

bazı işteş eylemlerden bahsedilmektedir. Hatta, işteşlikle bağıntılı Türkçedeki eylemden eylem 

yapan eylemler de vurgulanmaktadır. Son olarak, işteş çatıyı öğrenmede Türkçeyi yabancı dil olarak 

öğrenenlerin karşılaştıkları sorunlara da değinilmektedir. Çalışmada bu sorunların giderilmesi için 

Türkçe öğretmenlerine bir takım sınıf içi etkinlikler önerilmektedir.

Anahtar kelimeler: İşteşlik, İşteş Zamirler, Eylemden Eylem Yapan Eylemler, Türkçe, İngilizce.

This paper aims at contrasting reciprocality in Turkish and English. The term

reciprocality is defined, the reciprocal pronouns both in English and Turkish are listed, 

differences between reflexive and reciprocal pronouns are stressed, the syntax of reciprocal 

pronouns in both languages is exemplified. Moreover, common verbs denoting reciprocality and some 

reciprocal verbs with special meanings in Turkish are mentioned. Furthermore, deverbal verbs in 

Turkish relevant to reciprocality are emphasized. Lastly, problems those who learn Turkish as a 

foreign Language encounter when learning reciprocality are taken into account. In this paper some 

in-class activities are recommended for Turkish language teachers to overcome these problems.

English.

Key words: Reciprocality, Reciprocal Pronouns, Deverbal Verbs, Turkish,

Keywords

-