Journal of Kazım Karabekir Education Faculty

Makaleler

1. İLKÖĞRETİM OKULLARININ ETKİLİ OKUL ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ/ A Study Of The Primary Schools In Terms Of The Effective School Properties

Dr. Ahmet AYIK Y.doç. Dr. Şükrü ADA

2. DURAS’TA SU ÜZERİNE KURULU DÜŞLER

Dr. Yavuz KIZILÇİM

3. A STUDY OF JOB SATISFACTION AMONG TURKISH PUBLIC AND PRIVATE SCHOOLS’ TEACHERS

Dr. Şerafettin KARAKAYA

4. Okul Öncesi ve İlköğretim Modellerinin İncelenmesi ve Bunların Türkiye’ye Uygulanabilirliği/COMPARING EARLY CHILDHOOD AND ELEMENTARY EDUCATION MODELS AND THEIR POTENTİAL APPLİCABILITY IN TURKEY

Serhat KURT

5. İLKÖĞRETİM YEDİNCİ SINIF KIZ VE ERKEK ÖĞRENCİLERİN NOKTALAMA İŞARETLERİNİ UYGULAYABİLME BECERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI/ Comparison Of Primary School Seventh Grade Schoolgirls And Schoolboys’ Use Of Punctuation Marks

Ömer Tuğrul KARA

6. YATILI İLKÖĞRETİM BÖLGE OKULLARI İLE İLKÖĞRETİM OKULLARI II. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN SALDIRGANLI DÜZEYLERİ / The Comparısıon Of The Boardıng And Non-Boardıng Secondary Schools In Terms Of The Students’ Aggressıon LEVEL

Yrd. Doç. Dr. Mehmet KÖK Arş. Gör. İsmail AY

7. HAZIRLIK SINIFI ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Dr. Gülten GENÇ

8. KURT MARTIN’NİN ‚NEAPEL SEHEN’ ADLI ÖYKÜSÜ İLE M. ŞEVKE ESENDAL’IN ‚HASTA’ ADLI ÖYKÜSÜNDE SANRILI İNSAN İMGESİ/ The image of hallucinating person in short stories ‘Neapel Sehen’ of Kurt Marti and ‘Hasta’ of M. Şefket Esendal.

Doç. Dr. Melik BÜLBÜL

9. ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAPILANDIRMACI ÖĞRENME ORTAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ/ Student Teachers’ Opinions Towards The Constructivist Learning Environment

Erdal BAY Şerafettin KARAKAYA Şerafettin KARAKAYA

10. JEAN GENET’NİN ROMANLARINDA BAŞKALDIRI

Yrd. Doç. Dr. Deniz KÜZECİ

11. FARKLI LİSELERDEKİ ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİLERİN PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMET ALANLARINDAN BEKLENTİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Adem PEKER Canani KAYGUSUZ

12. YARATICI ÖRGÜT KÜLTÜRÜNÜ OLUŞTURAN YÖNETİCİ TUTUMLARINA İLİŞKİN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Cem BİROL Terin ADALI Zenal SÖZGÜN

13. İLKÖĞRETİM MÜZİK DERSİ 6. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME ALANLARINA İLİŞKİN KAZANIMLARIN BAŞARI DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ/ An Evaluation On Success Of Acquısitions Related To Learning Fıelds Of Music Classes 2006 Primary Education Teaching Program

Barış DEMİRCİ Aytekin ALBUZ

14. İNGİLİZCE KONUŞANLARA TÜRKÇE’NİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN İŞTEŞ ÇATI SORUNLARI VE ÇÖZÜMÜ İÇİN ÖRNEK UYGULAMALAR/ Problems Of Reciprocality In Teaching Turkish To Speakers Of English And Sample Applications For Solutions

Arif SARIÇOBAN

15. LİSELERDEKİ ÖĞRENCİLERİN ON-LİNE OYUN BAĞIMLILIKLARI

Adem PEKER Murat İSKENDER Şükrü ADA

16. MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMLARINDAKİ OKUL ÇALGILARI DERSİNDE VERİLEN KLASİK GİTAR EĞİTİMİNİN KULLANILAN YÖNTEMLER VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Doç. Dr. Hasan ARAPGİRLİOĞLU Okt. Ali Korkut ULUDAĞ

17. EYDEP VE DİĞER BÖLÜM MEZUNU İLKÖĞRETİM OKULLARI YÖNETİCİLERİNİN YÖNETİM ALGILARI VAN ÖRNEĞİ

Yrd. Doç. Dr. Ahmet AKBABA

18. THE EFFECTIVENESS OF USING “WRITING NOTEBOOKS” AS TOOLS FOR RESPONDING STUDENTS’ WRITINGS IN ORDER TO SUPPORT THE WRITING-TO-LEARN STRATEGY/ Yazarak Öğrenme Stratejilerini Desteklemek İçin Öğrencilerin Yazım Çalışmalarında Yazma Defterlerinin Ku

Arif SARIÇOBAN Esengül KÜNTAŞ

Download Cover Image

Archive