LA RECEPTION DES ESSAIS DE MONTAIGNE DANS LA LITTERATURE TURQUE /Perception of Montaigne’s Essays in Turkish literature

Year 2013, Issue: 26, 21 - 34, 03.11.2013

Hanife Nâlân Genç Dilek Baştuğ

Abstract

Bu çalıĢmanın amacı Türkiye’de Montaigne’in nasıl algılandığı

konusunu göstermeye çalıĢmaktır. Edebi bir tür olarak Montaigne’ in

denemeleri psikolojik yanı da ihmal edilmeden yalnızca okul öncesi eğitimde

değil aynı zamanda cinsel ve davranıĢsal planda da eğitim açısından önemli

bir rol oynadı. Bundan dolayı bilinç eğitimi engin bir baĢarı elde eden

denemelerin temelini oluĢturur. Bu çalıĢma çerçevesinde denemelerin ne

doğrudan sadece eğitim rolünden ne de eğitsel ve üslupsal yapısından söz

ettik, fakat özellikle Montaigne’in eğitim hakkındaki görüĢlerinin Türkiye’de

nasıl ele alındığını göstermeye çalıĢtık. Bu yüzden çalıĢma özellikle

Montaigne’in Türk düĢünür ve yazarları üzerindeki etkisini açıklamaya

çalıĢmaktadır.

Mots-clés: Michel de Montaigne, Türk edebiyatı, Fransız dili, eğitim,

deneme, Montaigne’in Denemeleri.

In this research we tried of Montaigne’s Essays in Turkey. Montaigne’s

Essays played an important educative to show the perception role, in terms of

literary type, either in respect of preschool education or in respect of

behaviourist and sexual education providing psychological support. In that case,

the education of consciousness is necessarily base of essays which had immense

success. In the frame of this study, we talked about neither educative role nor

didactic and stylistic structure of Essays directly but we tried to reveal how the

educative ideas of Montaigne were adopted in Turkey. Because we found out that

he studies related with essay were examined until after Montaigne in Turkey.

Thus in this study, we studied to explain especially the effect of Montaigne on

Turkish writer sand thinkers.

Key-words: Michel de Montaigne, Turkish literature, French language,

education, essay, Montaigne’s Essays.

Keywords

-