MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE

Year 2021, Issue: 42, 496 - 510, 30.06.2021

Şerif Gayretli , Hüseyin Yılmaz , Onur Zahal

https://doi.org/10.33418/ataunikkefd.816648

Cited By: 1

Abstract

 Bilişim dünyasının hızla ilerlediği 21 yy. da eğitim yöntem ve teknikleri dijital dünyaya uygun hale getirilerek yeni boyutlar kazanmıştır. Sınırlılıkların kültürel etkileşim bakımından neredeyse tamamen kalktığı bu dünyadaki önemli değişimlerden biriside müzik eğitiminde gerçekleşmiştir. Etkilerinden biri de müzik eğitimde gerçekleşmiştir. Dünyanın en uzak köşelerinden biri olan Hawaii Adaları'nın, geleneksel çalgısı olan Ukulele, video paylaşım siteleri sayesinde eğitim ve sosyal platformlarda küresel çapta popüler bir çalgı olmuştur. Bu araştırmanın temel amacı, Ukulele çalgısının genel boyutlarını, tarihini, yapısını ve özelliklerini inceleyerek eğitimde kullanım durumunu ortaya koymaktır. Araştırmada nitel yaklaşım esas alınmış, belirlenen konunun temellendirilmesi ve yönlendirilmesi için literatür taraması yapılarak konuyla ilgili bilgiler toplanmıştır. Bu amaçla; Müzik eğitiminde kullanılan blok flüt, melodika, orff çalgıları, piyano ve gitar ile Ukulele karşılaştırılmıştır. Ukulele’nin yapısı bakımında çalım kolaylığı, ulaşılabilirliği ve çok sesli olmasından dolayı, müzik eğitiminde işlevsel bir biçimde kullanılabileceği sonucuna ulaşılmıştır. 

Keywords

Ukulele, Müzik Müzik Eğitimi, Ukulele, Müzik

References

• Advameg, I. (2019). http://www.madehow.com/Volume-6/Ukulele.html adresinden alındı
• Andreas, E. (2015). Ukulele Mastery Simplified: How Anyone Can Quickly Become a Strumming, Chords and Melodic Uke Ninja. Nashville, Tennessee, America: CreateSpace Independent Publishing Platform.
• Burke, J. (2008). The Rise of the Ukulele. Fortnight Publications Ltd.(458), 22.
• Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (18 b.). Ankara: Pegem Akademi.
• Cırık, İ., & Fer , S. (2007). Yapılandırmacı Öğrenme Kuramdan Uygulamamya. Ankara: Morpa Kültür Yayınları.
• Coşkuner, S. (2016). Türkiye’de Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Bireysel Çalgı Eğitimi Dersinde (Yaylı Çalgılar) Piyano Eşlikli Çalışmalara İlişkin Öğretmen Görüşleri. Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, 2(3), 83-104.
• Demir, Y. P., & Çırak, Y. (2012). İlkokul Çocuklarında Çanta Taşıma, Bilgisayar Kullanma Alışkanlığı ve Postür. Ankara Medical Journal, 182-187.
• Demirova, G. (2008). Piyano Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Dikkat Toplama Yetisine Etkisi. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
• Elbert, S. H., & Knowlton, E. (1957). Ukulele. American Speech, 32(4), 307-310. 2019 tarihinde https://www.jstor.org/stable/453983 adresinden alındı
• Elbert, S. H., & Knowlton, E. (1957, Şubat). ?Ukulele. American Speech, 32(4), 307-310. https://www.jstor.org/stable/453983 adresinden alındı
• Erim, A. (2016). Gitar Eğitiminde Başlangıç Yaşı ve Kritik Dönem Olgusu. Sanat ve Tasarım Dergisi, 169-178.
• Etcheverry, B. (2017, Ekim). https://www.quora.com/What-is-the-difference-between-a-baritone-ukulele-and-a-soprano-ukulele. Quora. adresinden alındı
• Giebelhausen, R. (2016). So, You’re Thinking About Starting a Ukulele Program? General Music Today, 38-41.
• Giebelhausen, R., & Kruse, A. (2018). “A smile on everybody’s face”: A multiple case study of community ukulele groups. International Journal of Music Education, 36(3), 347-365.
• Gök, M. (2012, Haziran). MMüzik Eğitiminde 5E Modelinin Akademik Başarı, Tutum ve Kalıcılığa Etkisi. Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
• Greenberg, M. (1992). The Ukulele İn Yor Classroom. Music Educators Journal, 43-48.
• Harrison, L. N. (1976). The Old Story: Frustrated Students: The New Ending: Independent Musicians. Music Educators Journal, 62(9), 60-62.
• Jahnichen, G. (2020). The History of the ‘Ukulele ‘Is Today. K. Gillespie, S. Treloyn, & D. Niles içinde, A Distinctive Voice in the Antipodes (s. 375-405). Canberra, Australia: ANU Press.
• Kalabrand. (2020, Eylül 15). Kalabrand.com: https://kalabrand.com adresinden alındı
• Karasar, N. (2002). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Nobel Yayınları.
• Kratus, J. (2007). Music Education at the Tipping Point. Music Educators Journal, 94(2), 42-48.
• Küçükosmanoğlu, H. O. (2011). İlköğretim İkinci Kademede Şarkı Öğretiminde Kullanılan Eşlik Çalgılarının Etkililiğinin Karşılaştırılması. Konya: Doktora Tezi.
• Küçüköncü, Y. (2000). Sınıf Öğretmenliğinde Müzik Eğitimi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(7), 8-12.
• Laidlaw, J. B. (2017). An Action Research Study of Creative Music Experiences with Grade 4 and 5 Students Using the Baritone Ukulele. Manitoba: University of Manitoba.
• Leonard, H. (2014). Ukulele Method Book 1. Victoria, Aurstralia: Hal Leonard Australia Pty. Ltd.
• Lessard, S. P. (2011). Application of natural fiber composites to musical instrument top plates. Journal of Composite Materials, 145-154.
• Lyda, R. L. (2019). From the Chair. General Music Today, 33(1), 4-5.
• McQueen, B. (2020, Eylül 16). ukuleletricks. ukuleletricks.com: https://ukuleletricks.com adresinden alındı
• MEB. (2018). Müzik Dersi Öğretim Programı. Milli Eğitim Bakanlığı.
• Özkasnaklı, U., & Dalkıran, E. (2017 ). Genel Müzik Eğitiminde Çalgı Çalmaya Yönelik Öğrenci Görüşleri. Sanat Eğitimi Dergisi, Cilt 5 sayı 1.
• Parasız, G. (2010). Eğitim Müziği Eksenli Keman Öğretiminde Kullanılmakta Olan Çağdaş Türk Müziği Eserlerinin Tespitine Yönelik Bir Çalışma. Sanat Dergisi, 0(15), 19-24.
• pmtonline. (2020, Eylül 15). pmtonline.co.uk: https://www.pmtonline.co.uk/blog/2019/03/20/ukulele-size-guide/ adresinden alındı
• Ranelli, S., & Smith, A. (2011). Playing-related musculoskeletal problems in child instrumentalists:The influence of gender, age and instrument exposure. International Journal of Music Education, 28-44.
• Sakar, H. M. (2019). Mandolin Uyanışı: İzmir Devlet Tiyatroları ve Bale Çalışanları Yardımlaşma Vakfı (TOBAV) Ve İzmir Yeni Kuşak Köy Enstitüler Derneği (YKKDE) Mandolin Toplulukları Örneği. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 12(65), 690-703.
• Scanlan, D. (2018). How to play ukulele / Dan “Cool Hand Uke” Scanlan. Avon, Massachusetts, America: Adams Media.
• Shin, R. (2016). Gangnam Style and Global Visual Culture. Studies in Art Education, 57(3), 252-264.
• Smith, R., & Secoy, J. (2019). Exploring the Music Identity Development of Elementary Education Majors Using Ukulele and YouTube. Journal of Music Teacher Education, 29(1), 71-85.
• statista. (2020, Eylül 16). The Statistics Portal: https://www.statista.com adresinden alındı
• Tanınmış, G. E. (2014). Çocuklar İçin Doğru Çalgı Seçiminde Ben-Tovım/Boyd Sistemi. E-Journal of New World Sciences Academy, 9(4), 175-180.
• Thibeault, M. D. (2015). Music Education for All through Participatory Ensembles. Music Educators Journal, 102(2), 54-61.
• Thibeault, M. D., & Evoy, J. (2011). Building Your Own Musical Community:How YouTube, Miley Cyrus, and the Ukulele Can Create a New Kind of Ensemble. The National Association for Music Education, 24(3), 44-52.
• Toraman, M. (2013). Müzik Öğretmenlerinin İlköğretim Programında Yer Alan Müzik Dersine Yönelik Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma. Denizli: Yükseklisans Tezi.
• Tranquada, J., & King, J. (2012). The Ukulele A History. Honolulu, Hawaii: University of Hawai‘i Press.
• Troutman, J. W. (2013). Steelin’ the Slide Hawai‘i and the Birth of the Blues Guitar. Southern Cultures, 19(1), 26-52.
• TÜİK. (2017). www.tuik.gov.tr/PreIstatistikTablo.do?istab_id=1606. adresinden alındı
• Ukuguides. (2020, Eylül 15). Ukuguides.com: https://ukuguides.com adresinden alındı
• Yaguchi, Y., & Yoshihara, M. (2004). Evolutions of "Paradise": Japanese Tourist Discourse about Hawai'i. American Studies, 45(3), 81-106.
• Young, N. (2016, Haziran 11). infogalactic.com. https://infogalactic.com/info/Neil_Young adresinden alındı
• Yılmaz, H., & Şen, Ü. S. (2016). Gitarın Popülerlik Durumunun İncelenmesi. idil, 5 (25), 1491-1521.
• Yöndem, S. (1992). Eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerinde anadal gitar eğitimi nasıl olmalıdır. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Malatya: İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Malatya.