"Düşünen Okullar Öğrenen Ulus: Singapur'da Yaratıcılık ve Eleştirel Düşünme" Girişimi
Abstract
Bu makalede, özellikle de son PISA sınavlarında ülkelerarası ligde ilkler arasında yer alan Singapur’un, bilgi çağında ayakta kalabilmesi için geliştirdiği bir vizyon, gelecek için eğitim hareketi konu edilmektedir. Bu vizyon bir model olarak, öğrencilerde eleştirel ve yaratıcı düşünmeyi geliştirmek üzere özünde Gardner’in modelini dayanak almıştır. Bu vizyon temelde okuma, matematik ve fen alanlarını İngilizce ifade etmeyi ve teknoloji yardımıyla bütünleştirmeyi öngören bütünleşik bir öğretim modeli projesidir. Başlangıçta eğitim sistemi için öngörülen bu vizyon, zamanla ülkenin diğer sektörlerinde de esas alınmıştır. Zira Singapurlular bilgi çağında ayakta kalabilmenin ve rekabet edebilmenin, eğitimle gerçekleşebileceğine; bilgi toplumunda kritik farkın ancak eğitim yoluyla yaratılabileceğine inanmışlardır. Ülke bu vizyon sayesinde 30-35 yıl gibi bir sürede en gelişmiş ülkeler ligine girmeyi başarabilmiş; uluslararası sınavlarda da öğrencileri ilklerde yer almıştır. Makalede, “Düşünen Okullar Öğrenen Ulus” hareketinin artalanı ve nasıl doğduğu , “düşünen okullar” ve “öğrenen ulus” kavramlarının ne anlama geldiği, sonrasında hareketin nasıl bir gelişme gösterdiği, uygulamaya nasıl konulduğu ayrıntılı olarak tartışılmıştır. Makalede son olarak bu vizyonun yaşama geçirilmesinde kritik iki öğe olarak öğretmen ve yöneticilerin nasıl yetiştirildiği de açıklanmıştır. Makale tartışma, sonuç ve önerilerle bitirilmiştir.
Keywords
References
- Jackson, B. (2010). Singapore's Transformation İn Education The Creativity & Critical Thinking Initiative. A U.S. Math Teacher's Travel Journal3, Day 3.
- Chang, A. (2004). Promoting Thinking Skills Through Project Work, Unpublished Manuscript. ERAS, Annual general Meeting.
- Goh Chok Tong (June, 1997). Speech By Prime Minister Goh Chok Tong At The Opening of The 7th International Conference On Thinking. At The Suntec City Convention Centre Ballroom.
- Saravanan, V. (2005). Thinking Schools, Learning Nations’ Implementation of Curriculum Review in Singapore. Educational Research for Policy and Practice, 4, 97–113.
- Singapore Ministry of Education (2010). Building A National Education System For The 21st Century: The Singapore Experience. Building Blocks For Education: Whole System Reform Toronto.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Studies on Education
Journal Section
Review
Authors
Ali Balcı
*
Türkiye
Publication Date
August 1, 2018
Submission Date
January 30, 2018
Acceptance Date
June 24, 2018
Published in Issue
Year 2018 Volume: 51 Number: 2
