TR
EN
Okul öncesi ve ilköğretim 1. sınıf öğrencilerinde Atatürk kavramının gelişiminin incelenmesi: disiplinler arası çalışma
Abstract
Okul öncesi eğitim, çocuğun eğitim hayatında ilk adımdır.
Atatürk hakkında ilk resmi eğitim ve öğretim bilgileri okul öncesi
eğitimde elde edilir. Bu bilgi, 1. sınıf öğretmenlerinin özellikleri ve
bilgisi ile şekillenmektedir. Bu bağlamda, okul öncesi ve ilköğretim
arasındaki eşgüdümlü çalışma önemlidir. Bu çalışma Okul Öncesi
aday öğretmenlerinin 1. sınıflarda, Sınıf Öğretmenliği aday
öğretmenlerinin 6 yaş grubunda geliştirdikleri özgün tasarımlarla
Atatürk kavramının öğretimini gerçekleştirdikleri süreci incelemeyi
amaçlamıştır. 6-7 yaş grubunun yaş ve gelişim özelliklerinin
yakınlığından dolayı yapılan etkinliklerin benzerlik gösterdiği
sonucuna varılmıştır. Sınıf Öğretmenliği aday öğretmenleri 6 yaş
grubunu, okul öncesi öğretmen adayları 1. sınıf öğrencilerinin gelişim
durumlarını izlemişlerdir. Atatürk kavramının doğru ve etkili bir
şekilde öğretimi disiplinler arası çalışmaya uygun şekilde
düzenlenecek eğitim-öğretim durumlarıyla sağlanabilir.
Keywords
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
October 1, 2014
Submission Date
October 1, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2014 Volume: 47 Number: 2
APA
Özdemir, E., & Sezginsoy Şeker, B. (2014). The Investigation of Development of “Atatürk Concept” in Pre-School and Primary School 1st Grade Students: An Interdisciplinary Study. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 47(2), 161-178. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001342
AMA
1.Özdemir E, Sezginsoy Şeker B. The Investigation of Development of “Atatürk Concept” in Pre-School and Primary School 1st Grade Students: An Interdisciplinary Study. JFES. 2014;47(2):161-178. doi:10.1501/Egifak_0000001342
Chicago
Özdemir, Emine, and Burcu Sezginsoy Şeker. 2014. “The Investigation of Development of ‘Atatürk Concept’ in Pre-School and Primary School 1st Grade Students: An Interdisciplinary Study”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 47 (2): 161-78. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001342.
EndNote
Özdemir E, Sezginsoy Şeker B (October 1, 2014) The Investigation of Development of “Atatürk Concept” in Pre-School and Primary School 1st Grade Students: An Interdisciplinary Study. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 47 2 161–178.
IEEE
[1]E. Özdemir and B. Sezginsoy Şeker, “The Investigation of Development of ‘Atatürk Concept’ in Pre-School and Primary School 1st Grade Students: An Interdisciplinary Study”, JFES, vol. 47, no. 2, pp. 161–178, Oct. 2014, doi: 10.1501/Egifak_0000001342.
ISNAD
Özdemir, Emine - Sezginsoy Şeker, Burcu. “The Investigation of Development of ‘Atatürk Concept’ in Pre-School and Primary School 1st Grade Students: An Interdisciplinary Study”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 47/2 (October 1, 2014): 161-178. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001342.
JAMA
1.Özdemir E, Sezginsoy Şeker B. The Investigation of Development of “Atatürk Concept” in Pre-School and Primary School 1st Grade Students: An Interdisciplinary Study. JFES. 2014;47:161–178.
MLA
Özdemir, Emine, and Burcu Sezginsoy Şeker. “The Investigation of Development of ‘Atatürk Concept’ in Pre-School and Primary School 1st Grade Students: An Interdisciplinary Study”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 47, no. 2, Oct. 2014, pp. 161-78, doi:10.1501/Egifak_0000001342.
Vancouver
1.Emine Özdemir, Burcu Sezginsoy Şeker. The Investigation of Development of “Atatürk Concept” in Pre-School and Primary School 1st Grade Students: An Interdisciplinary Study. JFES. 2014 Oct. 1;47(2):161-78. doi:10.1501/Egifak_0000001342
