TR
EN
Zorba, Kendine Güvenen ve Zorbalıktan Kaçınan Tutumları Sergileyen Lise Öğrencilerinin İş Birliği Yapma Karakter Özelliği Açısından Değerlendirilmesi
Abstract
Bu çalışmanın amacı zorba, güvenli ve kaçınan tutum
sergileyen öğrencilerin iş birliği yapma karakter özelliği açısından
değerlendirilmesidir. Zorba, güvenli, kaçınan öğrenci ilişkileri
tutumları, Koç (2006) tarafından geliştirilen öğrenci ilişkileri tutum
ölçeği ile belirlenmiştir. İş birliği yapma karakter özelliği için
Clonninger’in geliştirdiği ve Köse ve arkadaşları tarafından (2004)
Türkçe’ye uyarlanan mizaç ve karakter envanterinin (TCI) iş birliği
yapma alt ölçeği kullanılmıştır. İş birliği yapma karakter özelliği beş
alt özellikten (sosyal kabullenme-sosyal hoşgörüsüzlük, empati
duyma-sosyal ilgisizlik, yardım severlik-yardım sevmezlik, acımaintikamcılık,
temiz kalplilik, vicdanlılık-kendine yarar sağlama)
oluşmaktadır. Araştırma Ankara ilinde, 690 lise öğrencisinin
katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Sonuçlar tüm tutumların (zorba,
kaçınan ve güvenli) iş birliği yapma karakter özelliği ile anlamlı
düzeyde ilişkili olduğunu göstermektedir. İş birliği yapma ölçeğinden
yüksek puan alan öğrenciler, diğerlerinden daha fazla kendine
güvenen tutum göstermektedir. İş birliği yapma ölçeğinden düşük
puan alan öğrenciler de diğerlerinden daha fazla zorba ve zorbalıktan
kaçınan tutum göstermektedir.
Keywords
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
October 1, 2008
Submission Date
October 1, 2008
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2008 Volume: 41 Number: 2
APA
Aypay, A., & Durmuş, E. (2008). Evaluation of Cooperativeness as a Character Attribute For High Scool Students with Attitudes of Bully, Self-Confident and Avoidant from Bullying. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 41(2), 23-42. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001124
AMA
1.Aypay A, Durmuş E. Evaluation of Cooperativeness as a Character Attribute For High Scool Students with Attitudes of Bully, Self-Confident and Avoidant from Bullying. JFES. 2008;41(2):23-42. doi:10.1501/Egifak_0000001124
Chicago
Aypay, Ayşe, and Emine Durmuş. 2008. “Evaluation of Cooperativeness As a Character Attribute For High Scool Students With Attitudes of Bully, Self-Confident and Avoidant from Bullying”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 41 (2): 23-42. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001124.
EndNote
Aypay A, Durmuş E (October 1, 2008) Evaluation of Cooperativeness as a Character Attribute For High Scool Students with Attitudes of Bully, Self-Confident and Avoidant from Bullying. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 41 2 23–42.
IEEE
[1]A. Aypay and E. Durmuş, “Evaluation of Cooperativeness as a Character Attribute For High Scool Students with Attitudes of Bully, Self-Confident and Avoidant from Bullying”, JFES, vol. 41, no. 2, pp. 23–42, Oct. 2008, doi: 10.1501/Egifak_0000001124.
ISNAD
Aypay, Ayşe - Durmuş, Emine. “Evaluation of Cooperativeness As a Character Attribute For High Scool Students With Attitudes of Bully, Self-Confident and Avoidant from Bullying”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 41/2 (October 1, 2008): 23-42. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001124.
JAMA
1.Aypay A, Durmuş E. Evaluation of Cooperativeness as a Character Attribute For High Scool Students with Attitudes of Bully, Self-Confident and Avoidant from Bullying. JFES. 2008;41:23–42.
MLA
Aypay, Ayşe, and Emine Durmuş. “Evaluation of Cooperativeness As a Character Attribute For High Scool Students With Attitudes of Bully, Self-Confident and Avoidant from Bullying”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 41, no. 2, Oct. 2008, pp. 23-42, doi:10.1501/Egifak_0000001124.
Vancouver
1.Ayşe Aypay, Emine Durmuş. Evaluation of Cooperativeness as a Character Attribute For High Scool Students with Attitudes of Bully, Self-Confident and Avoidant from Bullying. JFES. 2008 Oct. 1;41(2):23-42. doi:10.1501/Egifak_0000001124
