Preschool Transition Skills Assessment Scale: Its Development, Validity and Reliability Studies

Volume: 41 Number: 2 October 1, 2008
  • Hatice Bakkaloğlu
TR EN

Okulöncesi Geçiş Becerilerini Değerlendirme Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

Abstract

Bu çalışmanın amacı, gelişimsel geriliği olan ve olmayan okulöncesi dönemdeki 3–6 yaş çocuklarının geçiş becerilerini değerlendirmek için gereksinim duyulan geçerli ve güvenilir bir ölçeğin geliştirilmesidir. Okulöncesi Geçiş Becerilerini Değerlendirme Ölçeği (OGBDÖ) geliştirilirken alan yazın incelemesi, okulöncesi programların yöneticileri ve öğretmenleriyle görüşmeler, okulöncesi programlarda yapılan video kayıtlarının analizi çalışmaları yapılmıştır. 12 okulöncesi kurumda çalışan 35 öğretmen, 21 gelişimsel geriliği olan ve 277 gelişimsel geriliği olmayan çocuğu OGBDÖ’ni kullanarak değerlendirmiştir. OGBDÖ’nin geçerliği incelenirken faktör analizi, madde analizi ve ölçüt geçerliği çalışmaları yapılmıştır. OGDBÖ’nin güvenirliği incelenirken ise, iç tutarlık katsayısı, test-tekrar test korelasyonu ve değerlendirmeciler arası tutarlık çalışmaları yapılmıştır. Sonuçlar OGBDÖ’nin geçerli ve güvenilir bir araç olduğunu göstermiştir.

Keywords

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Hatice Bakkaloğlu This is me

Publication Date

October 1, 2008

Submission Date

October 1, 2008

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2008 Volume: 41 Number: 2

APA
Bakkaloğlu, H. (2008). Preschool Transition Skills Assessment Scale: Its Development, Validity and Reliability Studies. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 41(2), 273-291. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001127
AMA
1.Bakkaloğlu H. Preschool Transition Skills Assessment Scale: Its Development, Validity and Reliability Studies. JFES. 2008;41(2):273-291. doi:10.1501/Egifak_0000001127
Chicago
Bakkaloğlu, Hatice. 2008. “Preschool Transition Skills Assessment Scale: Its Development, Validity and Reliability Studies”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 41 (2): 273-91. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001127.
EndNote
Bakkaloğlu H (October 1, 2008) Preschool Transition Skills Assessment Scale: Its Development, Validity and Reliability Studies. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 41 2 273–291.
IEEE
[1]H. Bakkaloğlu, “Preschool Transition Skills Assessment Scale: Its Development, Validity and Reliability Studies”, JFES, vol. 41, no. 2, pp. 273–291, Oct. 2008, doi: 10.1501/Egifak_0000001127.
ISNAD
Bakkaloğlu, Hatice. “Preschool Transition Skills Assessment Scale: Its Development, Validity and Reliability Studies”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 41/2 (October 1, 2008): 273-291. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001127.
JAMA
1.Bakkaloğlu H. Preschool Transition Skills Assessment Scale: Its Development, Validity and Reliability Studies. JFES. 2008;41:273–291.
MLA
Bakkaloğlu, Hatice. “Preschool Transition Skills Assessment Scale: Its Development, Validity and Reliability Studies”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 41, no. 2, Oct. 2008, pp. 273-91, doi:10.1501/Egifak_0000001127.
Vancouver
1.Hatice Bakkaloğlu. Preschool Transition Skills Assessment Scale: Its Development, Validity and Reliability Studies. JFES. 2008 Oct. 1;41(2):273-91. doi:10.1501/Egifak_0000001127

Cited By

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0