A STUDY OF RAVEN STANDARD PROGRESSIVE MATRICES TEST'S ITEM MEASURES UNDER CLASSIC AND ITEM RESPONSE MODELS: AN EMPIRICAL COMPARISON1

Volume: 35 Number: 1 May 1, 2002
  • Nükhet Çıkrıkçı
TR EN

A STUDY OF RAVEN STANDARD PROGRESSIVE MATRICES TEST'S ITEM MEASURES UNDER CLASSIC AND ITEM RESPONSE MODELS: AN EMPIRICAL COMPARISON1

Abstract

Bu araştırmada, Raven Standart lerlemeli Matrisler Testine (RS MT) ait madde parametreleri, Klasik Test Kuramı (KTK) ve Madde Tepki Kuramı (MTK) modelleri altında kestirilerek, görgül yakla ımla kar ıla tırılmı tır. Bulgular, KTK ve MTK na dayalı olarak kestirilen test madde güçlük ölçülerinin birbirleriyle kar ıla tırılabilir olduklarını bu kar ıla tırmada özellikle üç parametreli modelin klasik modelle en yüksek ili kileri verdi ini göstermi tir. Di er taraftan iki kurama dayalı olarak kestirilen madde ayırıcılık de erleri arasındaki ili ki çok dü ük veya eksi de erli çıkmı , bu parametreler iki kuram arasında kar ıla tırılabilir bulunmamı tır. Her iki kurama dayalı olarak kestirilen madde güçlük ölçüleri örneklemler arası “de i mezlik” özelli i gösterirken, madde ayırıcılık ölçüleri örneklemler arasında farklı de erler vermi lerdir. Görgül verilere dayalı olarak yürütülen bu çalı manın bulgularına genel olarak bakıldı ında, KTK’ nın “de i mez “ madde ölçüleri üretmede ba arısız olmadı ını göstermi tir. Di er taraftan, RSIMT nin kullanılabilece i, bilgisayarlı bireyselle tirilmi test uygulaması, test e itleme gibi bazı test uygulamalarında, özellikle iki parametreli model tercih edilebilir

Keywords

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Nükhet Çıkrıkçı This is me

Publication Date

May 1, 2002

Submission Date

May 1, 2002

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2002 Volume: 35 Number: 1

APA
Çıkrıkçı, N. (2002). A STUDY OF RAVEN STANDARD PROGRESSIVE MATRICES TEST’S ITEM MEASURES UNDER CLASSIC AND ITEM RESPONSE MODELS: AN EMPIRICAL COMPARISON1. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 35(1), 71-80. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000055
AMA
1.Çıkrıkçı N. A STUDY OF RAVEN STANDARD PROGRESSIVE MATRICES TEST’S ITEM MEASURES UNDER CLASSIC AND ITEM RESPONSE MODELS: AN EMPIRICAL COMPARISON1. JFES. 2002;35(1):71-80. doi:10.1501/Egifak_0000000055
Chicago
Çıkrıkçı, Nükhet. 2002. “A STUDY OF RAVEN STANDARD PROGRESSIVE MATRICES TEST’S ITEM MEASURES UNDER CLASSIC AND ITEM RESPONSE MODELS: AN EMPIRICAL COMPARISON1”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 35 (1): 71-80. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000055.
EndNote
Çıkrıkçı N (May 1, 2002) A STUDY OF RAVEN STANDARD PROGRESSIVE MATRICES TEST’S ITEM MEASURES UNDER CLASSIC AND ITEM RESPONSE MODELS: AN EMPIRICAL COMPARISON1. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 35 1 71–80.
IEEE
[1]N. Çıkrıkçı, “A STUDY OF RAVEN STANDARD PROGRESSIVE MATRICES TEST’S ITEM MEASURES UNDER CLASSIC AND ITEM RESPONSE MODELS: AN EMPIRICAL COMPARISON1”, JFES, vol. 35, no. 1, pp. 71–80, May 2002, doi: 10.1501/Egifak_0000000055.
ISNAD
Çıkrıkçı, Nükhet. “A STUDY OF RAVEN STANDARD PROGRESSIVE MATRICES TEST’S ITEM MEASURES UNDER CLASSIC AND ITEM RESPONSE MODELS: AN EMPIRICAL COMPARISON1”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 35/1 (May 1, 2002): 71-80. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000055.
JAMA
1.Çıkrıkçı N. A STUDY OF RAVEN STANDARD PROGRESSIVE MATRICES TEST’S ITEM MEASURES UNDER CLASSIC AND ITEM RESPONSE MODELS: AN EMPIRICAL COMPARISON1. JFES. 2002;35:71–80.
MLA
Çıkrıkçı, Nükhet. “A STUDY OF RAVEN STANDARD PROGRESSIVE MATRICES TEST’S ITEM MEASURES UNDER CLASSIC AND ITEM RESPONSE MODELS: AN EMPIRICAL COMPARISON1”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 35, no. 1, May 2002, pp. 71-80, doi:10.1501/Egifak_0000000055.
Vancouver
1.Nükhet Çıkrıkçı. A STUDY OF RAVEN STANDARD PROGRESSIVE MATRICES TEST’S ITEM MEASURES UNDER CLASSIC AND ITEM RESPONSE MODELS: AN EMPIRICAL COMPARISON1. JFES. 2002 May 1;35(1):71-80. doi:10.1501/Egifak_0000000055

Cited By

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0