Research Article

Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği

Volume: 33 Number: 1 March 1, 2000

Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği

Abstract

Eğitim yöneticilerinin vizyon geliştirmeye yönelik tutumlarını ölçmede kullanılabilecek bir ölçek geliştirmeyi amaçlayan bu araştırmanın çalışma grubu 215 Milli Eğitim Şube Müdürü adayından oluşmaktadır. Çalışma sonucunda, eğitim yöneticilerinin vizyon geliştirmeye yönelik tutumlarım ölçen 20 maddeden oluşan, üç faktörlü, geçerli ve güvenilir bir ölçek oluşturulmuştur.

Keywords

References

  1. .

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Studies on Education

Journal Section

Research Article

Publication Date

March 1, 2000

Submission Date

June 1, 2000

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2000 Volume: 33 Number: 1

APA
Demir, K. (2000). Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 33(1). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000038
AMA
1.Demir K. Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği. JFES. 2000;33(1). doi:10.1501/Egifak_0000000038
Chicago
Demir, Kamile. 2000. “Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 33 (1). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000038.
EndNote
Demir K (March 1, 2000) Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 33 1
IEEE
[1]K. Demir, “Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği”, JFES, vol. 33, no. 1, Mar. 2000, doi: 10.1501/Egifak_0000000038.
ISNAD
Demir, Kamile. “Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 33/1 (March 1, 2000). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000038.
JAMA
1.Demir K. Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği. JFES. 2000;33. doi:10.1501/Egifak_0000000038.
MLA
Demir, Kamile. “Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 33, no. 1, Mar. 2000, doi:10.1501/Egifak_0000000038.
Vancouver
1.Kamile Demir. Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği. JFES. 2000 Mar. 1;33(1). doi:10.1501/Egifak_0000000038

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0