Araştırma Makalesi

Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği

Cilt: 33 Sayı: 1 1 Mart 2000
PDF İndir

Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği

Öz

Eğitim yöneticilerinin vizyon geliştirmeye yönelik tutumlarını ölçmede kullanılabilecek bir ölçek geliştirmeyi amaçlayan bu araştırmanın çalışma grubu 215 Milli Eğitim Şube Müdürü adayından oluşmaktadır. Çalışma sonucunda, eğitim yöneticilerinin vizyon geliştirmeye yönelik tutumlarım ölçen 20 maddeden oluşan, üç faktörlü, geçerli ve güvenilir bir ölçek oluşturulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. .

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

1 Mart 2000

Gönderilme Tarihi

1 Haziran 2000

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2000 Cilt: 33 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Demir, K. (2000). Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 33(1). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000038
AMA
1.Demir K. Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği. AÜEBFD. 2000;33(1). doi:10.1501/Egifak_0000000038
Chicago
Demir, Kamile. 2000. “Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 33 (1). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000038.
EndNote
Demir K (01 Mart 2000) Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 33 1
IEEE
[1]K. Demir, “Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği”, AÜEBFD, c. 33, sy 1, Mar. 2000, doi: 10.1501/Egifak_0000000038.
ISNAD
Demir, Kamile. “Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 33/1 (01 Mart 2000). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000038.
JAMA
1.Demir K. Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği. AÜEBFD. 2000;33. doi:10.1501/Egifak_0000000038.
MLA
Demir, Kamile. “Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 33, sy 1, Mart 2000, doi:10.1501/Egifak_0000000038.
Vancouver
1.Kamile Demir. Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği. AÜEBFD. 01 Mart 2000;33(1). doi:10.1501/Egifak_0000000038

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.