Review

SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR

Volume: 29 Number: 1 December 30, 1996
  • İsmail Doğan *

SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR

Abstract

Tezakir-i Cevdet ya da kısaca Tezakir Cevdet Paşa'(1822-1895)mn Kısas-ı Enbiya ve Tarih-i Cevdet gibi ilk planda tarihçiliğini yansıtan eserlerinden biridir. Onun bu tarihçi yönünde Tarih-i Cevdet'in karakte­ ristik bir önemi olduğu muhakkaktır. Üstelik "müverrihlik sıfatı"nın ken­ dis.ine Tarih-i Cevdet'i te'lif ettiği için verildiği de bilinmektedir. Bu maddeten ve manen azım eser müellifin yaşamadığı devirleri, yetişmediği devlet adamlarım nakl ttiği halde değerinden bir şey kaybetmediği (...)"' gibi yazarına da sözkonusu alan (tarih)da hak.ettiği şöhreti sağlamaya yetmektedir.

Tezlikir ise bir mahiyet farkı ile diğerlerinden ayrılır. Öncekilerde olayların ne kadar dışında ise bu eserinde C. Paşa olayların o kadar için'­ dedir. Tarihi olaylan kapsamakla birlikte tümüyle tarihi nitelikle açıkla­ namayacak bir eser ortaya çıkmıştır. O halde Tezakir'e bu farklılığı sağla­ yan özellikler neler.dir?

Eser, Cevdet Paşa'mn diğer çalışmalarından birinci derecede adıyla ayrılmaktadır. Resnıi görevle bulunduğu, fiilen tanıklık ettiği olaylan eleştirel yaklaşımla ele almış olması eserin özgün(orijinal) olan diğer bo­ yutunu meydana getirmektedir. Her iki boyutu -adı ve işlevi- ile Tezakir yeni bir yaklaşımı yeni bir yöntemi denemektedir. Bir başka deyişle eser bu yeni yaklaşım denemesi ile üzerinde durulmaya değer bir çalışmadır. Bu konudaki ayrıntıya geçmeden önce eserin adı ve içeriği ile ilgili bilgi- lere yer vermek uygun olacaktır.

Keywords

References

  1. Ahmet Cevdet Paşa: Tezlikir, Yayınlayan: Cavid Baysun, Ankara: TIK. Yay., 1984, 4 C.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Studies on Education

Journal Section

Review

Authors

İsmail Doğan * This is me

Publication Date

December 30, 1996

Submission Date

June 30, 1996

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1996 Volume: 29 Number: 1

APA
Doğan, İ. (1996). SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 29(1). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000282
AMA
1.Doğan İ. SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR. JFES. 1996;29(1). doi:10.1501/Egifak_0000000282
Chicago
Doğan, İsmail. 1996. “SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 29 (1). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000282.
EndNote
Doğan İ (December 1, 1996) SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 29 1
IEEE
[1]İ. Doğan, “SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR”, JFES, vol. 29, no. 1, Dec. 1996, doi: 10.1501/Egifak_0000000282.
ISNAD
Doğan, İsmail. “SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 29/1 (December 1, 1996). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000282.
JAMA
1.Doğan İ. SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR. JFES. 1996;29. doi:10.1501/Egifak_0000000282.
MLA
Doğan, İsmail. “SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 29, no. 1, Dec. 1996, doi:10.1501/Egifak_0000000282.
Vancouver
1.İsmail Doğan. SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR. JFES. 1996 Dec. 1;29(1). doi:10.1501/Egifak_0000000282

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0