Derleme

SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR

Cilt: 29 Sayı: 1 30 Aralık 1996
  • İsmail Doğan *
PDF İndir

SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR

Öz

Tezakir-i Cevdet ya da kısaca Tezakir Cevdet Paşa'(1822-1895)mn Kısas-ı Enbiya ve Tarih-i Cevdet gibi ilk planda tarihçiliğini yansıtan eserlerinden biridir. Onun bu tarihçi yönünde Tarih-i Cevdet'in karakte­ ristik bir önemi olduğu muhakkaktır. Üstelik "müverrihlik sıfatı"nın ken­ dis.ine Tarih-i Cevdet'i te'lif ettiği için verildiği de bilinmektedir. Bu maddeten ve manen azım eser müellifin yaşamadığı devirleri, yetişmediği devlet adamlarım nakl ttiği halde değerinden bir şey kaybetmediği (...)"' gibi yazarına da sözkonusu alan (tarih)da hak.ettiği şöhreti sağlamaya yetmektedir.

Tezlikir ise bir mahiyet farkı ile diğerlerinden ayrılır. Öncekilerde olayların ne kadar dışında ise bu eserinde C. Paşa olayların o kadar için'­ dedir. Tarihi olaylan kapsamakla birlikte tümüyle tarihi nitelikle açıkla­ namayacak bir eser ortaya çıkmıştır. O halde Tezakir'e bu farklılığı sağla­ yan özellikler neler.dir?

Eser, Cevdet Paşa'mn diğer çalışmalarından birinci derecede adıyla ayrılmaktadır. Resnıi görevle bulunduğu, fiilen tanıklık ettiği olaylan eleştirel yaklaşımla ele almış olması eserin özgün(orijinal) olan diğer bo­ yutunu meydana getirmektedir. Her iki boyutu -adı ve işlevi- ile Tezakir yeni bir yaklaşımı yeni bir yöntemi denemektedir. Bir başka deyişle eser bu yeni yaklaşım denemesi ile üzerinde durulmaya değer bir çalışmadır. Bu konudaki ayrıntıya geçmeden önce eserin adı ve içeriği ile ilgili bilgi- lere yer vermek uygun olacaktır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Ahmet Cevdet Paşa: Tezlikir, Yayınlayan: Cavid Baysun, Ankara: TIK. Yay., 1984, 4 C.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Derleme

Yazarlar

İsmail Doğan * Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

30 Aralık 1996

Gönderilme Tarihi

30 Haziran 1996

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1996 Cilt: 29 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Doğan, İ. (1996). SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 29(1). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000282
AMA
1.Doğan İ. SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR. AÜEBFD. 1996;29(1). doi:10.1501/Egifak_0000000282
Chicago
Doğan, İsmail. 1996. “SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 29 (1). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000282.
EndNote
Doğan İ (01 Aralık 1996) SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 29 1
IEEE
[1]İ. Doğan, “SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR”, AÜEBFD, c. 29, sy 1, Ara. 1996, doi: 10.1501/Egifak_0000000282.
ISNAD
Doğan, İsmail. “SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 29/1 (01 Aralık 1996). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000282.
JAMA
1.Doğan İ. SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR. AÜEBFD. 1996;29. doi:10.1501/Egifak_0000000282.
MLA
Doğan, İsmail. “SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 29, sy 1, Aralık 1996, doi:10.1501/Egifak_0000000282.
Vancouver
1.İsmail Doğan. SOSYOLOJİK BİR MALZEME OLARAK TEZÂKİR. AÜEBFD. 01 Aralık 1996;29(1). doi:10.1501/Egifak_0000000282

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.