OSMANLI BİLİMSEL TOPLULUKLARININ TÜRKİYE'DEKİ BİLİM EĞİTİMİNE ETKİLERİ

İsmail Doğan

doi:10.1501/Egifak_0000000515

OSMANLI BİLİMSEL TOPLULUKLARININ TÜRKİYE'DEKİ BİLİM EĞİTİMİNE ETKİLERİ

Abstract

18. yy’da Batı’da başlayıp gelişen ‘aydınlanma_ düşüncesi'’nin kitlelere yönelik hedefinin, ‘aydınlanma’ çevresinde oluşan aydın gruplarınca hayata geçirildiği göz önüne alındığında; Üniversite dışında böylesi etkinliklerin özellikle bir düşünce akımının kendine özgü hu örneğine dayanılarak, ne denli işlevsel olabildiğini tahmin etmek mümkün' olmaktadır.

Keywords

Eğitim,Osmanlı İmparatorluğu,Bilim Eğitimi

References

Hanioğlu, Şükrü., “Osmanlı Aydınındaki Değerlendirme ve Bilini”, Toplum ve Bilim, Güz 1984, Sayı: 27.
İhsanoğlu, Ekmeleddin., “Modernleşme Süreci İçinde Osmanlı Devletinde İlmi ye Mesleki Cemi-yetleşme Hareketlerine Geıiel Bir Bakış”, Osmanlı İlmi ve Mesleki Cemiyetleri, İstanbul 1987, s. 1-37. .

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

İsmail Doğan This is me

Publication Date

August 6, 2019

Submission Date

August 6, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1993 Volume: 26 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000515

IZ

https://izlik.org/JA57KK25RP

Cite

RIS / Bibtex

APA

Doğan, İ. (2019). OSMANLI BİLİMSEL TOPLULUKLARININ TÜRKİYE’DEKİ BİLİM EĞİTİMİNE ETKİLERİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 26(1), 131-149. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000515

AMA

1.Doğan İ. OSMANLI BİLİMSEL TOPLULUKLARININ TÜRKİYE’DEKİ BİLİM EĞİTİMİNE ETKİLERİ. JFES. 2019;26(1):131-149. doi:10.1501/Egifak_0000000515

Chicago

Doğan, İsmail. 2019. “OSMANLI BİLİMSEL TOPLULUKLARININ TÜRKİYE’DEKİ BİLİM EĞİTİMİNE ETKİLERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 26 (1): 131-49. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000515.

EndNote

Doğan İ (August 1, 2019) OSMANLI BİLİMSEL TOPLULUKLARININ TÜRKİYE’DEKİ BİLİM EĞİTİMİNE ETKİLERİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 26 1 131–149.

IEEE

[1]İ. Doğan, “OSMANLI BİLİMSEL TOPLULUKLARININ TÜRKİYE’DEKİ BİLİM EĞİTİMİNE ETKİLERİ”, JFES, vol. 26, no. 1, pp. 131–149, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000515.

ISNAD

Doğan, İsmail. “OSMANLI BİLİMSEL TOPLULUKLARININ TÜRKİYE’DEKİ BİLİM EĞİTİMİNE ETKİLERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 26/1 (August 1, 2019): 131-149. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000515.

JAMA

1.Doğan İ. OSMANLI BİLİMSEL TOPLULUKLARININ TÜRKİYE’DEKİ BİLİM EĞİTİMİNE ETKİLERİ. JFES. 2019;26:131–149.

MLA

Doğan, İsmail. “OSMANLI BİLİMSEL TOPLULUKLARININ TÜRKİYE’DEKİ BİLİM EĞİTİMİNE ETKİLERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 26, no. 1, Aug. 2019, pp. 131-49, doi:10.1501/Egifak_0000000515.

Vancouver

1.İsmail Doğan. OSMANLI BİLİMSEL TOPLULUKLARININ TÜRKİYE’DEKİ BİLİM EĞİTİMİNE ETKİLERİ. JFES. 2019 Aug. 1;26(1):131-49. doi:10.1501/Egifak_0000000515