ARİSTOTELES'TE LİBERAL EĞİTİM

Year 1993, Volume: 26 Issue: 1, 269 - 274, 06.08.2019

Nesrin Kale

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000500

https://izlik.org/JA77EC49FK

Abstract

‘Liberal’ kavramı, boyutları (özgürlük kavramına göre) çok daha geniş bir özgürlüğü; bağımlı olmayı reddeden bir cesareti; bir eylemi içerdiğine göre, liberal eğitimin de insanlarda bu niteliklerle tanımlanan bireyselliği oluşturacak bir eğitim olması gerektiğini düşünmekteyiz. Liberal eğitim kavramının tarihsel izdüşümünü Aristoteles’teki ‘özgür eğilim’ (sÂeuöepoÇ - v)7TaiSY^a) kavramına götürmek mümkündür. Filozof, özgürlük (vj sÂsuöepo^), özgür eğitim gibi terimleri kullanmasına karşın onun metinleri Batı dillerine çevrilirken ‘özgür’ ( sÂsuöspoÇ ) teriminin yerine ilk kez latiııcede ortaya çıkan ‘liberal’ (libertas) terimi kullanılmıştır. Öte yandan olması gereken liberal eğitim modelimizle* Aristoteles’in özgür eğitim tanımı arasında çok önemli ortak paydalar bulduğumuz için ‘liberal eğitim’ kavramamı terminolojik kaynağını Aristoteles’ten başlatmak (düşüncemizin orijinine Aristo’nunkini koymak) yanlış olmasa gerek.

Keywords

Eğitim , Eğitim Felsefesi , Aristoteles

References

• Aristoteles., Politika, Çev. At. Tuncay, Remzi Yay., İstanbul Gökbeık, Macit., Felsefe Tarihi, Remzi Yay., 1985, İstanbul.
• Hirst, Paul., “Liberal Educatioıı” The Encyclopedia of Educatioıı. Mac. Milliatı Comp. 1971, USA.