ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ

Ali Balcı

doi:10.1501/Egifak_0000000524

ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ

Abstract

Üniversite öğretim elemanlarına özgü işte stres yaratan faktörler, stresle başa çıkma yaklaşımları ve stres durumunda iş performansı alt ölçeklerinin geliştirilmesi, bu araştırmanın amacını oluşturmuştur. Araştırmacı tarafından geliştirilen bu alt ölçekleri kapsayan ölçme aracı, Ankara’daki bazı üniversitelerdeki farklı ilgi ve branşları olan bir grup öğretim elemanına uygulanmıştır. Ölçeklerin yapı geçerliği için faktör analizi, iç tutarlılıkları için de Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı formülü uygulanmıştır. Sonuçta alt ölçekleri oluşturan maddelerin genelde asıl ölçeğe girdikleri bulunmuştur. Ayrıca her alt ölçekteki maddelerin birbirini dışta tutan alt boyutlara indirgenebildiği görülmüştür. Bu alt boyutlar isimlendirilmeye çalışılmıştır.

Keywords

İş Stresi

References

Hollan, Charles and Gary Gcramill. 1976. A comparison of female and male professors on participation decision making, job related tension, job involvement and job satisfaction. Educational Administration Quarterly, winter: 67-86.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Ali Balcı This is me

Publication Date

August 6, 2019

Submission Date

August 6, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1993 Volume: 26 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000524

IZ

https://izlik.org/JA87ED25AW

Cite

RIS / Bibtex

APA

Balcı, A. (2019). ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 26(1), 315-334. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000524

AMA

1.Balcı A. ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ. JFES. 2019;26(1):315-334. doi:10.1501/Egifak_0000000524

Chicago

Balcı, Ali. 2019. “ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 26 (1): 315-34. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000524.

EndNote

Balcı A (August 1, 2019) ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 26 1 315–334.

IEEE

[1]A. Balcı, “ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ”, JFES, vol. 26, no. 1, pp. 315–334, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000524.

ISNAD

Balcı, Ali. “ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 26/1 (August 1, 2019): 315-334. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000524.

JAMA

1.Balcı A. ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ. JFES. 2019;26:315–334.

MLA

Balcı, Ali. “ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 26, no. 1, Aug. 2019, pp. 315-34, doi:10.1501/Egifak_0000000524.

Vancouver

1.Ali Balcı. ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ. JFES. 2019 Aug. 1;26(1):315-34. doi:10.1501/Egifak_0000000524

Cited By

The Mediator Role of Organizational Support in the Relationship between Organizational Identity and Organizational Stress

International Journal of Educational Methodology

https://doi.org/10.12973/ijem.6.4.643

A research on assessing the mental workload of educators and analyzing noteworthy distinctions

Journal of Turkish Operations Management

https://doi.org/10.56554/jtom.1401854