ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ

Ali Balcı

doi:10.1501/Egifak_0000000524

ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ

Öz

Üniversite öğretim elemanlarına özgü işte stres yaratan faktörler, stresle başa çıkma yaklaşımları ve stres durumunda iş performansı alt ölçeklerinin geliştirilmesi, bu araştırmanın amacını oluşturmuştur. Araştırmacı tarafından geliştirilen bu alt ölçekleri kapsayan ölçme aracı, Ankara’daki bazı üniversitelerdeki farklı ilgi ve branşları olan bir grup öğretim elemanına uygulanmıştır. Ölçeklerin yapı geçerliği için faktör analizi, iç tutarlılıkları için de Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı formülü uygulanmıştır. Sonuçta alt ölçekleri oluşturan maddelerin genelde asıl ölçeğe girdikleri bulunmuştur. Ayrıca her alt ölçekteki maddelerin birbirini dışta tutan alt boyutlara indirgenebildiği görülmüştür. Bu alt boyutlar isimlendirilmeye çalışılmıştır.

Anahtar Kelimeler

İş Stresi

Kaynakça

Hollan, Charles and Gary Gcramill. 1976. A comparison of female and male professors on participation decision making, job related tension, job involvement and job satisfaction. Educational Administration Quarterly, winter: 67-86.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ali Balcı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

6 Ağustos 2019

Gönderilme Tarihi

6 Ağustos 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1993 Cilt: 26 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000524

IZ

https://izlik.org/JA87ED25AW

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Balcı, A. (2019). ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 26(1), 315-334. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000524

AMA

1.Balcı A. ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ. AÜEBFD. 2019;26(1):315-334. doi:10.1501/Egifak_0000000524

Chicago

Balcı, Ali. 2019. “ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 26 (1): 315-34. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000524.

EndNote

Balcı A (01 Ağustos 2019) ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 26 1 315–334.

IEEE

[1]A. Balcı, “ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ”, AÜEBFD, c. 26, sy 1, ss. 315–334, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000524.

ISNAD

Balcı, Ali. “ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 26/1 (01 Ağustos 2019): 315-334. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000524.

JAMA

1.Balcı A. ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ. AÜEBFD. 2019;26:315–334.

MLA

Balcı, Ali. “ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 26, sy 1, Ağustos 2019, ss. 315-34, doi:10.1501/Egifak_0000000524.

Vancouver

1.Ali Balcı. ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ELEMANININ İŞ STRESİ ÖLÇEĞİ. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;26(1):315-34. doi:10.1501/Egifak_0000000524

Cited By

The Mediator Role of Organizational Support in the Relationship between Organizational Identity and Organizational Stress

International Journal of Educational Methodology

https://doi.org/10.12973/ijem.6.4.643

A research on assessing the mental workload of educators and analyzing noteworthy distinctions

Journal of Turkish Operations Management

https://doi.org/10.56554/jtom.1401854