Abstract
Günümüzde bilgisayarın her alanda yaygın şekilde kullanılmaya haşlanması ile birlikte özellikle eğitim ve öğretimde program geliştirme açısından yeni gelişmeler haşlamış ve bilgisayarın eğitim amacı ile kullanılması yeni araştırma problemlerinin doğmasına yolaçmıştır. Türkiye’de de konu ile ilgili bazı çalışmalara rastlanmıştır (Aşkar, Orçan, 1987, Ça-lıkoğlu, 1989, Tartıcıoğlu, 1990). Eğitim ve öğretim faaliyetleri bilişsel, duyuşsal ve psikomol or davranışlar açısından ele alındığında, bilgisayar kullanımının öğrencilerde bilişsel alan davranışlarının yanında, duyuşsal ve psikomotor davranışlarının da geliştirilmesi gereğini kaçınılmaz kılmaktadır. Özellikle bilişsel alan davranışları ile duyuşsal alan davranışları arasındaki istatistiksel olarak anlamlı korelasyonlar (Bloom, 1976) yukarıda sözü edilen hususun önemini bir kez daha ortaya çıkarmaktadır.
Keywords
References
- Aşkar, Petek and Hülya ORÇAN (1987). The Development of An Attitude Scale Toward Computers, Journae of Human Sciences, Vol.: VI, No: 2.
- Bandalos, D. and J. Benson (1990). The Factor Structure Invarience of A Computer Attitude Scale Over Two Grouping Conditions. Educational and Psychological Measurement, 50 (1), 49-60.
Abstract
References
- Aşkar, Petek and Hülya ORÇAN (1987). The Development of An Attitude Scale Toward Computers, Journae of Human Sciences, Vol.: VI, No: 2.
- Bandalos, D. and J. Benson (1990). The Factor Structure Invarience of A Computer Attitude Scale Over Two Grouping Conditions. Educational and Psychological Measurement, 50 (1), 49-60.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Other Fields of Education |
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | August 8, 2019 |
| Published in Issue | Year 1991 |
AUEBFD'nin tüm İçerikleri Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License kuralları çerçevesinde lisanslanmaktadır.
AUEBFD CC BY-NC-ND 4.0
lisansını kullanmaktadır.