TÜRKÇE BİLGİSAYAR TUTUM ÖLÇEĞİNİN YAPI GEÇERLİLİĞİ
Öz
Günümüzde bilgisayarın her alanda yaygın şekilde kullanılmaya haşlanması ile birlikte özellikle eğitim ve öğretimde program geliştirme açısından yeni gelişmeler haşlamış ve bilgisayarın eğitim amacı ile kullanılması yeni araştırma problemlerinin doğmasına yolaçmıştır. Türkiye’de de konu ile ilgili bazı çalışmalara rastlanmıştır (Aşkar, Orçan, 1987, Ça-lıkoğlu, 1989, Tartıcıoğlu, 1990). Eğitim ve öğretim faaliyetleri bilişsel, duyuşsal ve psikomol or davranışlar açısından ele alındığında, bilgisayar kullanımının öğrencilerde bilişsel alan davranışlarının yanında, duyuşsal ve psikomotor davranışlarının da geliştirilmesi gereğini kaçınılmaz kılmaktadır. Özellikle bilişsel alan davranışları ile duyuşsal alan davranışları arasındaki istatistiksel olarak anlamlı korelasyonlar (Bloom, 1976) yukarıda sözü edilen hususun önemini bir kez daha ortaya çıkarmaktadır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aşkar, Petek and Hülya ORÇAN (1987). The Development of An Attitude Scale Toward Computers, Journae of Human Sciences, Vol.: VI, No: 2.
- Bandalos, D. and J. Benson (1990). The Factor Structure Invarience of A Computer Attitude Scale Over Two Grouping Conditions. Educational and Psychological Measurement, 50 (1), 49-60.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
8 Ağustos 2019
Gönderilme Tarihi
9 Ağustos 2019
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 1991 Cilt: 24 Sayı: 2
APA
Berberoğlu, G., & Çalıkoğlu, G. (2019). TÜRKÇE BİLGİSAYAR TUTUM ÖLÇEĞİNİN YAPI GEÇERLİLİĞİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 24(2), 841-845. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000710
AMA
1.Berberoğlu G, Çalıkoğlu G. TÜRKÇE BİLGİSAYAR TUTUM ÖLÇEĞİNİN YAPI GEÇERLİLİĞİ. AÜEBFD. 2019;24(2):841-845. doi:10.1501/Egifak_0000000710
Chicago
Berberoğlu, Giray, ve Gaye Çalıkoğlu. 2019. “TÜRKÇE BİLGİSAYAR TUTUM ÖLÇEĞİNİN YAPI GEÇERLİLİĞİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24 (2): 841-45. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000710.
EndNote
Berberoğlu G, Çalıkoğlu G (01 Ağustos 2019) TÜRKÇE BİLGİSAYAR TUTUM ÖLÇEĞİNİN YAPI GEÇERLİLİĞİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24 2 841–845.
IEEE
[1]G. Berberoğlu ve G. Çalıkoğlu, “TÜRKÇE BİLGİSAYAR TUTUM ÖLÇEĞİNİN YAPI GEÇERLİLİĞİ”, AÜEBFD, c. 24, sy 2, ss. 841–845, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000710.
ISNAD
Berberoğlu, Giray - Çalıkoğlu, Gaye. “TÜRKÇE BİLGİSAYAR TUTUM ÖLÇEĞİNİN YAPI GEÇERLİLİĞİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24/2 (01 Ağustos 2019): 841-845. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000710.
JAMA
1.Berberoğlu G, Çalıkoğlu G. TÜRKÇE BİLGİSAYAR TUTUM ÖLÇEĞİNİN YAPI GEÇERLİLİĞİ. AÜEBFD. 2019;24:841–845.
MLA
Berberoğlu, Giray, ve Gaye Çalıkoğlu. “TÜRKÇE BİLGİSAYAR TUTUM ÖLÇEĞİNİN YAPI GEÇERLİLİĞİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 24, sy 2, Ağustos 2019, ss. 841-5, doi:10.1501/Egifak_0000000710.
Vancouver
1.Giray Berberoğlu, Gaye Çalıkoğlu. TÜRKÇE BİLGİSAYAR TUTUM ÖLÇEĞİNİN YAPI GEÇERLİLİĞİ. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;24(2):841-5. doi:10.1501/Egifak_0000000710
Cited By
Gençlerde Serbest Zaman Alışkanlıkları, Bilgisayar Kullanımı ve Fiziksel Performans Değerlendirilmesi
Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi
https://doi.org/10.30720/ered.1335800
lisansını kullanmaktadır.