ANDRAGOJİK DENETİM: YETİŞKİN EĞİTİMCİLERİ İÇİN BİR DENETİM ŞEKLİ
Abstract
Andragoji veya yetişkin öğretimi bilim ve sanatı, yetişkin öğretimi hakkında doğrulanmış varsayımlar üzerine kurulu bir teoridir. Öğretmenler yetişkin öğrenciler kadar öğretimlerinin niteliğini arttırmak için çalışıyor görünebilir. Denetçiler yetişkin öğrenimi süreci içinde lider veya kolaylaştırıcı (facilitator) olarak düşünülebilir. Bunun için denetçiler yetişkin öğrenciler ile davranışlarım en etkili şekilde uyarlayabileceği düşünülen bir denetim biçimi geliştirmelidirler.
Keywords
References
- Knox, A.Y., 1977. “Adult Development and Learning’.” San Francisco: Jossey-Bass.
- Massey, S.U., 1980. “Teaching Adult Professionals.”, Journal of Staff Development, I: 113-18.
- Pine, G.L., and P.J. Horne, 1969. “Principles and Conditions for Learning in Adult Aducatiou.” Adult Leadership., October: 108-110, 126, 133-34.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Other Fields of Education
Journal Section
Research Article
Publication Date
August 15, 2019
Submission Date
August 15, 2019
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 1991 Volume: 24 Number: 1
APA
Ellis, N. H., Bernhardt, R. R., & Duman, A. (2019). ANDRAGOJİK DENETİM: YETİŞKİN EĞİTİMCİLERİ İÇİN BİR DENETİM ŞEKLİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 24(1), 45-48. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000716
AMA
1.Ellis NH, Bernhardt RR, Duman A. ANDRAGOJİK DENETİM: YETİŞKİN EĞİTİMCİLERİ İÇİN BİR DENETİM ŞEKLİ. JFES. 2019;24(1):45-48. doi:10.1501/Egifak_0000000716
Chicago
Ellis, Nancy H., Regis R Bernhardt, and Ahmet Duman. 2019. “ANDRAGOJİK DENETİM: YETİŞKİN EĞİTİMCİLERİ İÇİN BİR DENETİM ŞEKLİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24 (1): 45-48. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000716.
EndNote
Ellis NH, Bernhardt RR, Duman A (August 1, 2019) ANDRAGOJİK DENETİM: YETİŞKİN EĞİTİMCİLERİ İÇİN BİR DENETİM ŞEKLİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24 1 45–48.
IEEE
[1]N. H. Ellis, R. R. Bernhardt, and A. Duman, “ANDRAGOJİK DENETİM: YETİŞKİN EĞİTİMCİLERİ İÇİN BİR DENETİM ŞEKLİ”, JFES, vol. 24, no. 1, pp. 45–48, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000716.
ISNAD
Ellis, Nancy H. - Bernhardt, Regis R - Duman, Ahmet. “ANDRAGOJİK DENETİM: YETİŞKİN EĞİTİMCİLERİ İÇİN BİR DENETİM ŞEKLİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24/1 (August 1, 2019): 45-48. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000716.
JAMA
1.Ellis NH, Bernhardt RR, Duman A. ANDRAGOJİK DENETİM: YETİŞKİN EĞİTİMCİLERİ İÇİN BİR DENETİM ŞEKLİ. JFES. 2019;24:45–48.
MLA
Ellis, Nancy H., et al. “ANDRAGOJİK DENETİM: YETİŞKİN EĞİTİMCİLERİ İÇİN BİR DENETİM ŞEKLİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 24, no. 1, Aug. 2019, pp. 45-48, doi:10.1501/Egifak_0000000716.
Vancouver
1.Nancy H. Ellis, Regis R Bernhardt, Ahmet Duman. ANDRAGOJİK DENETİM: YETİŞKİN EĞİTİMCİLERİ İÇİN BİR DENETİM ŞEKLİ. JFES. 2019 Aug. 1;24(1):45-8. doi:10.1501/Egifak_0000000716
