ERGENLİKTEN YETİŞKİNLİĞE BİLİŞSEL GELİŞİM
Abstract
Çocuktan başlayan bilişsel gelişimin tarihçesinde, 12—15 yaşlar, forınel işlemlerin oluştuğu evredir. Gencin somut durumlarla ilgili hipotetik ve bağımsız olarak düşünebilme yeteneğine yansıyan, forınel işlemlerle ilgili biliş yapıları, birleştirici işlemler olarak ve 4 grupta incelenebilirler. Böylece bilimsel düşünmenin öncül temeli ve kültürlü yetişkinler mantığının özü anlaşılabilir. Birçocuğun gelişim aıamalarından geçme hızı, kültürden kültüre değişmektedir. Ayrıca farklı çocuklar farklı yetilerine ve mesleki ilgilerine göre, forınel işlemleri uyguladıkları alanlarda bireysel farklılıklar göstermektedirler. Öyleyse, mantıksal olarak, uygulandıkları içerikten bağımsız da olsalar formel işlemlerde bir genci değerlendirmenin en iyi yolu; onu mesleğin ve ilgilerine uygun biralan-da test etmektir.
Keywords
References
- .
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Other Fields of Education
Journal Section
Research Article
Publication Date
August 15, 2019
Submission Date
August 15, 2019
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 1991 Volume: 24 Number: 1
APA
Piaget, J., & Kavsaoğlu, S. (2019). ERGENLİKTEN YETİŞKİNLİĞE BİLİŞSEL GELİŞİM. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 24(1), 259-269. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000723
AMA
1.Piaget J, Kavsaoğlu S. ERGENLİKTEN YETİŞKİNLİĞE BİLİŞSEL GELİŞİM. JFES. 2019;24(1):259-269. doi:10.1501/Egifak_0000000723
Chicago
Piaget, J., and Sinem Kavsaoğlu. 2019. “ERGENLİKTEN YETİŞKİNLİĞE BİLİŞSEL GELİŞİM”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24 (1): 259-69. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000723.
EndNote
Piaget J, Kavsaoğlu S (August 1, 2019) ERGENLİKTEN YETİŞKİNLİĞE BİLİŞSEL GELİŞİM. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24 1 259–269.
IEEE
[1]J. Piaget and S. Kavsaoğlu, “ERGENLİKTEN YETİŞKİNLİĞE BİLİŞSEL GELİŞİM”, JFES, vol. 24, no. 1, pp. 259–269, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000723.
ISNAD
Piaget, J. - Kavsaoğlu, Sinem. “ERGENLİKTEN YETİŞKİNLİĞE BİLİŞSEL GELİŞİM”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24/1 (August 1, 2019): 259-269. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000723.
JAMA
1.Piaget J, Kavsaoğlu S. ERGENLİKTEN YETİŞKİNLİĞE BİLİŞSEL GELİŞİM. JFES. 2019;24:259–269.
MLA
Piaget, J., and Sinem Kavsaoğlu. “ERGENLİKTEN YETİŞKİNLİĞE BİLİŞSEL GELİŞİM”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 24, no. 1, Aug. 2019, pp. 259-6, doi:10.1501/Egifak_0000000723.
Vancouver
1.J. Piaget, Sinem Kavsaoğlu. ERGENLİKTEN YETİŞKİNLİĞE BİLİŞSEL GELİŞİM. JFES. 2019 Aug. 1;24(1):259-6. doi:10.1501/Egifak_0000000723
