KAVRAM GELİŞİMİ AŞAMALARI ve “BÜYÜK-KÜÇÜK, UZUN-KISA” KAVRAMLARINI ,ÎŞLEV ve DİL DÜZEYLERİNDE OYUN YÖNTEMİ İLE DEĞERLENDİREN BİR ARAŞTIRMA

Zehra Sinem Kavsaoğlu

doi:10.1501/Egifak_0000000785

KAVRAM GELİŞİMİ AŞAMALARI ve “BÜYÜK-KÜÇÜK, UZUN-KISA” KAVRAMLARINI ,ÎŞLEV ve DİL DÜZEYLERİNDE OYUN YÖNTEMİ İLE DEĞERLENDİREN BİR ARAŞTIRMA

Abstract

Özet olarak, yetişkinler eğitiminin kendine özgü nitelikleri eğitim ortamının ve bu ortamda kullanılacak öğretim araçlarının bu gerçeğe uygun olarak düzenlenmesini gerektirmektedir.

Bu konuda yetişkin öğrencinin eğitsel yönden sahip olduğu özellikler ve yetişkinler eğitimi ilkeleri belirleyici temel ölçüt olarak dikkate alınmalıdır.

Öğretim araçları, süreçlerin ayrılmaz bir öğesidir. Araçlar öğretmen ve öğrencinin öğrenmedeki etki gücünü arttırma işlevine sahiptir. Bu yardımcılar duyu organlarının işe koşulmasında algılamayı kolaylaştırmada, ve doğal durumu kolaylıkla inceleyebilmede aracı ortamlardır.

Yetişkinler eğitiminde bu ortamlar kavram oluşturma yönünden, yetişkin öğretmenin sahip olması gereken bilgi beceri yönünden, yetişkinlerin özellikleri ve yetişkin eğitimi ilkeleri yönünden özgün niteliklere sahip olmak durumundadırlar. Bu nitelikler ise uzun bir liste oluşturmaktadır.

Keywords

Kavram Gelişimi,Oyun Yöntemi

References

.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Zehra Sinem Kavsaoğlu This is me

Publication Date

August 16, 2019

Submission Date

August 16, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1990 Volume: 23 Number: 2

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000785

IZ

https://izlik.org/JA37DG83ND

Cite

RIS / Bibtex

APA

Kavsaoğlu, Z. S. (2019). KAVRAM GELİŞİMİ AŞAMALARI ve “BÜYÜK-KÜÇÜK, UZUN-KISA” KAVRAMLARINI ,ÎŞLEV ve DİL DÜZEYLERİNDE OYUN YÖNTEMİ İLE DEĞERLENDİREN BİR ARAŞTIRMA. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 23(2), 481-506. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000785

AMA

1.Kavsaoğlu ZS. KAVRAM GELİŞİMİ AŞAMALARI ve “BÜYÜK-KÜÇÜK, UZUN-KISA” KAVRAMLARINI ,ÎŞLEV ve DİL DÜZEYLERİNDE OYUN YÖNTEMİ İLE DEĞERLENDİREN BİR ARAŞTIRMA. JFES. 2019;23(2):481-506. doi:10.1501/Egifak_0000000785

Chicago

Kavsaoğlu, Zehra Sinem. 2019. “KAVRAM GELİŞİMİ AŞAMALARI Ve ‘BÜYÜK-KÜÇÜK, UZUN-KISA’ KAVRAMLARINI ,ÎŞLEV Ve DİL DÜZEYLERİNDE OYUN YÖNTEMİ İLE DEĞERLENDİREN BİR ARAŞTIRMA”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 23 (2): 481-506. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000785.

EndNote

Kavsaoğlu ZS (August 1, 2019) KAVRAM GELİŞİMİ AŞAMALARI ve “BÜYÜK-KÜÇÜK, UZUN-KISA” KAVRAMLARINI ,ÎŞLEV ve DİL DÜZEYLERİNDE OYUN YÖNTEMİ İLE DEĞERLENDİREN BİR ARAŞTIRMA. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 23 2 481–506.

IEEE

[1]Z. S. Kavsaoğlu, “KAVRAM GELİŞİMİ AŞAMALARI ve ‘BÜYÜK-KÜÇÜK, UZUN-KISA’ KAVRAMLARINI ,ÎŞLEV ve DİL DÜZEYLERİNDE OYUN YÖNTEMİ İLE DEĞERLENDİREN BİR ARAŞTIRMA”, JFES, vol. 23, no. 2, pp. 481–506, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000785.

ISNAD

Kavsaoğlu, Zehra Sinem. “KAVRAM GELİŞİMİ AŞAMALARI Ve ‘BÜYÜK-KÜÇÜK, UZUN-KISA’ KAVRAMLARINI ,ÎŞLEV Ve DİL DÜZEYLERİNDE OYUN YÖNTEMİ İLE DEĞERLENDİREN BİR ARAŞTIRMA”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 23/2 (August 1, 2019): 481-506. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000785.

JAMA

1.Kavsaoğlu ZS. KAVRAM GELİŞİMİ AŞAMALARI ve “BÜYÜK-KÜÇÜK, UZUN-KISA” KAVRAMLARINI ,ÎŞLEV ve DİL DÜZEYLERİNDE OYUN YÖNTEMİ İLE DEĞERLENDİREN BİR ARAŞTIRMA. JFES. 2019;23:481–506.

MLA

Kavsaoğlu, Zehra Sinem. “KAVRAM GELİŞİMİ AŞAMALARI Ve ‘BÜYÜK-KÜÇÜK, UZUN-KISA’ KAVRAMLARINI ,ÎŞLEV Ve DİL DÜZEYLERİNDE OYUN YÖNTEMİ İLE DEĞERLENDİREN BİR ARAŞTIRMA”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 23, no. 2, Aug. 2019, pp. 481-06, doi:10.1501/Egifak_0000000785.

Vancouver

1.Zehra Sinem Kavsaoğlu. KAVRAM GELİŞİMİ AŞAMALARI ve “BÜYÜK-KÜÇÜK, UZUN-KISA” KAVRAMLARINI ,ÎŞLEV ve DİL DÜZEYLERİNDE OYUN YÖNTEMİ İLE DEĞERLENDİREN BİR ARAŞTIRMA. JFES. 2019 Aug. 1;23(2):481-506. doi:10.1501/Egifak_0000000785