ÜNİVERSİTE BİRİNCİ YIL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMİN DAVRANIŞSAL AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARI

Suat Pektaş

doi:10.1501/Egifak_0000000794

ÜNİVERSİTE BİRİNCİ YIL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMİN DAVRANIŞSAL AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARI

Abstract

Çok kapsamlı bir kavram ifade eden “Eğitim”i tanımlamak ve bu kavramı dar bir iki sözcüğün boyutları arasına hapsetmek, bem yanlış ve aynı zamanda da haksızlıkta'. Zira, kültürle iç içe olan, insan hayatını doğuştan ölüme kadar etkileyen, yaşamın her kesimi için son derece büyük bir önem taşıyan, günümüz dünyasında bava ve su kadar ihtiyaç duyulan eğitimi, belirli, sınırlı ve değişmez tanımların kalıbına sokmak doğru olmayacaktır. Ancak, eğitim süreçlerinin, işlevlerinin, amaçlarının ve ürünlerinin tanımı ve açıklanması her zaman mümkündür.

Keywords

Eğitim,Üniversite Eğitimi

References

Yarış, Fatma. Eğilim Bilimine Giriş. A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınlan, No: 159. Ankara: 1988, s. 13.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Suat Pektaş This is me

Publication Date

August 16, 2019

Submission Date

August 19, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1990 Volume: 23 Number: 2

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000794

IZ

https://izlik.org/JA36ZP83RH

Cite

RIS / Bibtex

APA

Pektaş, S. (2019). ÜNİVERSİTE BİRİNCİ YIL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMİN DAVRANIŞSAL AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARI. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 23(2), 677-685. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000794

AMA

1.Pektaş S. ÜNİVERSİTE BİRİNCİ YIL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMİN DAVRANIŞSAL AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARI. JFES. 2019;23(2):677-685. doi:10.1501/Egifak_0000000794

Chicago

Pektaş, Suat. 2019. “ÜNİVERSİTE BİRİNCİ YIL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMİN DAVRANIŞSAL AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARI”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 23 (2): 677-85. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000794.

EndNote

Pektaş S (August 1, 2019) ÜNİVERSİTE BİRİNCİ YIL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMİN DAVRANIŞSAL AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARI. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 23 2 677–685.

IEEE

[1]S. Pektaş, “ÜNİVERSİTE BİRİNCİ YIL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMİN DAVRANIŞSAL AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARI”, JFES, vol. 23, no. 2, pp. 677–685, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000794.

ISNAD

Pektaş, Suat. “ÜNİVERSİTE BİRİNCİ YIL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMİN DAVRANIŞSAL AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARI”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 23/2 (August 1, 2019): 677-685. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000794.

JAMA

1.Pektaş S. ÜNİVERSİTE BİRİNCİ YIL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMİN DAVRANIŞSAL AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARI. JFES. 2019;23:677–685.

MLA

Pektaş, Suat. “ÜNİVERSİTE BİRİNCİ YIL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMİN DAVRANIŞSAL AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARI”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 23, no. 2, Aug. 2019, pp. 677-85, doi:10.1501/Egifak_0000000794.

Vancouver

1.Suat Pektaş. ÜNİVERSİTE BİRİNCİ YIL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMİN DAVRANIŞSAL AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRME DURUMLARI. JFES. 2019 Aug. 1;23(2):677-85. doi:10.1501/Egifak_0000000794