ASYA EĞİTİM FELSEFESİNE TARİHSEL BİR YAKLAŞIMI

Saffet Bilhan

doi:10.1501/Egifak_0000000988

ASYA EĞİTİM FELSEFESİNE TARİHSEL BİR YAKLAŞIMI

Abstract

Bu toplum kaynağını Ariyen1 2 halkından almaktadır. Ariyar halkı, Asya toplumları arasında bir özgünlük taşır. Bu kelime (Ariyen) önceleri işçi anlamını taşırken, zamanla kullanımda asalet ve nihayet bir dil grubunu belirlemek için kullanılmıştır. Ariyenleri, hem kültür yapısı, hem insan unsura özellikleriyle Asya-Âvrupa arası canlı dalgalanmaların örnekleri olarak gösterebiliriz. Bunların Hindistan’la İran arasında, özellikle kültürel düzeyde oluşturdukları köprü, ileride sözünü edeceğimiz Veda ve Avesta gibi çok sağlam yazdı ve sözlü dinsel temellere oturtulmuştur. ' İki toplumun, başlangıçta benzer fakat zamanla ayrı çığırlarda gelişen dinsel, metafizik düşünseleri ve tarih karşısındaki tutumları, dönemlerin birikimleriyle zengin bir kültür hâzinesini vücuda getirdi.

Keywords

Asya Eğitim Felsefesi,Eğitim Felsefesi

References

Dhalla., Zoroastrian theolog y, New York, 1914.
Grégoire, François., Büyük Ahlâk Doktrinleri, Yarlık Yayınları, 1971.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Saffet Bilhan This is me

Publication Date

August 22, 2019

Submission Date

August 22, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1988 Volume: 21 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000988

IZ

https://izlik.org/JA64GL99CK

Cite

RIS / Bibtex

APA

Bilhan, S. (2019). ASYA EĞİTİM FELSEFESİNE TARİHSEL BİR YAKLAŞIMI. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 21(1), 271-281. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000988

AMA

1.Bilhan S. ASYA EĞİTİM FELSEFESİNE TARİHSEL BİR YAKLAŞIMI. JFES. 2019;21(1):271-281. doi:10.1501/Egifak_0000000988

Chicago

Bilhan, Saffet. 2019. “ASYA EĞİTİM FELSEFESİNE TARİHSEL BİR YAKLAŞIMI”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21 (1): 271-81. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000988.

EndNote

Bilhan S (August 1, 2019) ASYA EĞİTİM FELSEFESİNE TARİHSEL BİR YAKLAŞIMI. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21 1 271–281.

IEEE

[1]S. Bilhan, “ASYA EĞİTİM FELSEFESİNE TARİHSEL BİR YAKLAŞIMI”, JFES, vol. 21, no. 1, pp. 271–281, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000988.

ISNAD

Bilhan, Saffet. “ASYA EĞİTİM FELSEFESİNE TARİHSEL BİR YAKLAŞIMI”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21/1 (August 1, 2019): 271-281. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000988.

JAMA

1.Bilhan S. ASYA EĞİTİM FELSEFESİNE TARİHSEL BİR YAKLAŞIMI. JFES. 2019;21:271–281.

MLA

Bilhan, Saffet. “ASYA EĞİTİM FELSEFESİNE TARİHSEL BİR YAKLAŞIMI”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 21, no. 1, Aug. 2019, pp. 271-8, doi:10.1501/Egifak_0000000988.

Vancouver

1.Saffet Bilhan. ASYA EĞİTİM FELSEFESİNE TARİHSEL BİR YAKLAŞIMI. JFES. 2019 Aug. 1;21(1):271-8. doi:10.1501/Egifak_0000000988