TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ

Cahit Kavcar

doi:10.1501/Egifak_0000001077

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ

Abstract

Dil, millî kültürün temel öğelerinin başında gelir ve insanları birbirine yaklaştıran en önemli araçtır. Bir toplumda sözlü ve yazılı anlaşma aracı, aynı zamanda düşünme aracı. Dil, insanları birbirine bağlayan, bir toplumu gelişigüzel insan yığını olmaktan çıkaran, millet haline getiren en önemli öğelerden biridir. Aynı dili konuşan ve dil birliği sağlanan toplumlarda, bireyler arasında köklü bir yakınlık, sevgi ve saygı bağları oluşur. Bu bağlar, toplum yaşayışı için çok önemli olan güven duygusunun kaynağıdır. Çok iyi biliyoruz ki, birbirine güven duyan insanların meydana getirdiği toplumlarda birlik ve bütünlük kolay sağlanır.

Keywords

Türk Dili Eğitimi,Eğitim,Türk Edebiyatı

References

Kantemir, Enise. Türkiye'de Liselerde Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi. İstanbul: Millî Eğitim Basımevi, 1976.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Cahit Kavcar This is me

Publication Date

August 27, 2019

Submission Date

August 27, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1987 Volume: 20 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001077

IZ

https://izlik.org/JA58RL34YT

Cite

RIS / Bibtex

APA

Kavcar, C. (2019). TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 20(1), 261-273. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001077

AMA

1.Kavcar C. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ. JFES. 2019;20(1):261-273. doi:10.1501/Egifak_0000001077

Chicago

Kavcar, Cahit. 2019. “TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 20 (1): 261-73. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001077.

EndNote

Kavcar C (August 1, 2019) TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 20 1 261–273.

IEEE

[1]C. Kavcar, “TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ”, JFES, vol. 20, no. 1, pp. 261–273, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000001077.

ISNAD

Kavcar, Cahit. “TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 20/1 (August 1, 2019): 261-273. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001077.

JAMA

1.Kavcar C. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ. JFES. 2019;20:261–273.

MLA

Kavcar, Cahit. “TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 20, no. 1, Aug. 2019, pp. 261-73, doi:10.1501/Egifak_0000001077.

Vancouver

1.Cahit Kavcar. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ. JFES. 2019 Aug. 1;20(1):261-73. doi:10.1501/Egifak_0000001077

Edebiyat Öğretiminde Kullanılabilecek Bir Kaynak: Başlangıcından Tanzimat Devri’ne Kadar Edebiyat Tarihimize Dair Manzum Bir Muhtıra

Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi

https://doi.org/10.51531/korkutataturkiyat.1447283

Türkçe Öğretmen Adaylarının Meslek Öncesi Kimliklerinin 21. Yüzyıl Becerileri Öz Yeterliğine Etkisinin İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

https://doi.org/10.16916/aded.1517365

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

DOI

IZ

Cite

Cited By

Exploration of Pre-Service Science Teachers’ Perceptions towards Secondary School Science Curriculum

Öğretmenlerin ve Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerine İlişkin Öz Değerlendirmeleri

ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEK ÖNCESİ ÖĞRETMEN KİMLİKLERİNİN YORDAYICISI OLARAK 21. YÜZYIL ÖĞRENEN BECERİLERİ

Uluslararası öğrencilerin Türkiye’nin somut olmayan kültürel mirasına yönelik farkındalıkları

A New Concept in Teacher Identıty Research: Teacher Agency

Edebiyat Öğretiminde Kullanılabilecek Bir Kaynak: Başlangıcından Tanzimat Devri’ne Kadar Edebiyat Tarihimize Dair Manzum Bir Muhtıra

Türkçe Öğretmen Adaylarının Meslek Öncesi Kimliklerinin 21. Yüzyıl Becerileri Öz Yeterliğine Etkisinin İncelenmesi