Research Article

Geri Zekalılık - Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları

Volume: 16 Number: 2 September 4, 2019
  • Doğan Çağlar

Geri Zekalılık - Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları

Abstract

.

Keywords

References

  1. .

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Doğan Çağlar This is me

Publication Date

September 4, 2019

Submission Date

September 5, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1983 Volume: 16 Number: 2

APA
Çağlar, D. (2019). Geri Zekalılık - Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 16(2), 305-325. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000967
AMA
1.Çağlar D. Geri Zekalılık - Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları. JFES. 2019;16(2):305-325. doi:10.1501/Egifak_0000000967
Chicago
Çağlar, Doğan. 2019. “Geri Zekalılık - Öğrenme Kuramları Ve Uygulamaları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 16 (2): 305-25. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000967.
EndNote
Çağlar D (September 1, 2019) Geri Zekalılık - Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 16 2 305–325.
IEEE
[1]D. Çağlar, “Geri Zekalılık - Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları”, JFES, vol. 16, no. 2, pp. 305–325, Sept. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000967.
ISNAD
Çağlar, Doğan. “Geri Zekalılık - Öğrenme Kuramları Ve Uygulamaları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 16/2 (September 1, 2019): 305-325. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000967.
JAMA
1.Çağlar D. Geri Zekalılık - Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları. JFES. 2019;16:305–325.
MLA
Çağlar, Doğan. “Geri Zekalılık - Öğrenme Kuramları Ve Uygulamaları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 16, no. 2, Sept. 2019, pp. 305-2, doi:10.1501/Egifak_0000000967.
Vancouver
1.Doğan Çağlar. Geri Zekalılık - Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları. JFES. 2019 Sep. 1;16(2):305-2. doi:10.1501/Egifak_0000000967

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0