Research Article

BRUNER'İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ

Volume: 13 Number: 1 September 10, 2019
  • Tanju Gürkan

BRUNER'İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ

Abstract

.

Keywords

References

  1. .

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Tanju Gürkan This is me

Publication Date

September 10, 2019

Submission Date

September 10, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1980 Volume: 13 Number: 1

APA
Gürkan, T. (2019). BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 13(1), 207-222. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000644
AMA
1.Gürkan T. BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ. JFES. 2019;13(1):207-222. doi:10.1501/Egifak_0000000644
Chicago
Gürkan, Tanju. 2019. “BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 13 (1): 207-22. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000644.
EndNote
Gürkan T (September 1, 2019) BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 13 1 207–222.
IEEE
[1]T. Gürkan, “BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ”, JFES, vol. 13, no. 1, pp. 207–222, Sept. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000644.
ISNAD
Gürkan, Tanju. “BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 13/1 (September 1, 2019): 207-222. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000644.
JAMA
1.Gürkan T. BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ. JFES. 2019;13:207–222.
MLA
Gürkan, Tanju. “BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 13, no. 1, Sept. 2019, pp. 207-22, doi:10.1501/Egifak_0000000644.
Vancouver
1.Tanju Gürkan. BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ. JFES. 2019 Sep. 1;13(1):207-22. doi:10.1501/Egifak_0000000644

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0