BRUNER'İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ

Tanju Gürkan

doi:10.1501/Egifak_0000000644

BRUNER'İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ

Öz

.

Anahtar Kelimeler

Öğretim Kuramı,Bruner

Kaynakça

.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Tanju Gürkan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

10 Eylül 2019

Gönderilme Tarihi

10 Eylül 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1980 Cilt: 13 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000644

IZ

https://izlik.org/JA82DW29ZA

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Gürkan, T. (2019). BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 13(1), 207-222. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000644

AMA

1.Gürkan T. BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ. AÜEBFD. 2019;13(1):207-222. doi:10.1501/Egifak_0000000644

Chicago

Gürkan, Tanju. 2019. “BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 13 (1): 207-22. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000644.

EndNote

Gürkan T (01 Eylül 2019) BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 13 1 207–222.

IEEE

[1]T. Gürkan, “BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ”, AÜEBFD, c. 13, sy 1, ss. 207–222, Eyl. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000644.

ISNAD

Gürkan, Tanju. “BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 13/1 (01 Eylül 2019): 207-222. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000644.

JAMA

1.Gürkan T. BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ. AÜEBFD. 2019;13:207–222.

MLA

Gürkan, Tanju. “BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 13, sy 1, Eylül 2019, ss. 207-22, doi:10.1501/Egifak_0000000644.

Vancouver

1.Tanju Gürkan. BRUNER’İN ÖĞRETİM KURAMI ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELERİ. AÜEBFD. 01 Eylül 2019;13(1):207-22. doi:10.1501/Egifak_0000000644

Cited By

Exploring the Change of Folk Pedagogies in Teacher Education: A Rhizoanalysis Study

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi

https://doi.org/10.52597/buje.1581214