Research Article

KAZALARIN VE GÜVENLİK SORUNUNUN PSİKOLOJİK YÖNÜ

Volume: 9 Number: 1 September 11, 2019
  • Cavit Ünal

KAZALARIN VE GÜVENLİK SORUNUNUN PSİKOLOJİK YÖNÜ

Abstract

.

Keywords

References

  1. .

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Cavit Ünal This is me

Publication Date

September 11, 2019

Submission Date

September 11, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1976 Volume: 9 Number: 1

APA
Ünal, C. (2019). KAZALARIN VE GÜVENLİK SORUNUNUN PSİKOLOJİK YÖNÜ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 9(1), 255-262. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000455
AMA
1.Ünal C. KAZALARIN VE GÜVENLİK SORUNUNUN PSİKOLOJİK YÖNÜ. JFES. 2019;9(1):255-262. doi:10.1501/Egifak_0000000455
Chicago
Ünal, Cavit. 2019. “KAZALARIN VE GÜVENLİK SORUNUNUN PSİKOLOJİK YÖNÜ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 9 (1): 255-62. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000455.
EndNote
Ünal C (September 1, 2019) KAZALARIN VE GÜVENLİK SORUNUNUN PSİKOLOJİK YÖNÜ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 9 1 255–262.
IEEE
[1]C. Ünal, “KAZALARIN VE GÜVENLİK SORUNUNUN PSİKOLOJİK YÖNÜ”, JFES, vol. 9, no. 1, pp. 255–262, Sept. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000455.
ISNAD
Ünal, Cavit. “KAZALARIN VE GÜVENLİK SORUNUNUN PSİKOLOJİK YÖNÜ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 9/1 (September 1, 2019): 255-262. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000455.
JAMA
1.Ünal C. KAZALARIN VE GÜVENLİK SORUNUNUN PSİKOLOJİK YÖNÜ. JFES. 2019;9:255–262.
MLA
Ünal, Cavit. “KAZALARIN VE GÜVENLİK SORUNUNUN PSİKOLOJİK YÖNÜ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 9, no. 1, Sept. 2019, pp. 255-62, doi:10.1501/Egifak_0000000455.
Vancouver
1.Cavit Ünal. KAZALARIN VE GÜVENLİK SORUNUNUN PSİKOLOJİK YÖNÜ. JFES. 2019 Sep. 1;9(1):255-62. doi:10.1501/Egifak_0000000455

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0