Abstract
Empati (empathy) kavramı, başlangıçtaki bazı olumsuz eleştirilere rağmen, bugün artık psikolojide vazgeçilmez bir yere sahiptir. Günümüzde birçok psikoterapi yaklaşımında, özellikle danışandan hız alan terapide, terapistin /danışmanın, hasta /danışan ile. empati kurması, terapi sürecini olumlu yönde etkileyen en önemli faktörlerden birisi sayılmaktadır. Bu yüzden, psikoterapi ortamında empatinin yeri ve önemi konusunda çok sayıda araştırma yapılmıştır. Kanımızca, bu tür araştırmaların yanı sıra, günlük yaşamda kişilerin birbirleriyle ne sıklıkta ve ne düzeyde empati kurduklarının araştırılmasında da yarar vardır. Bu tür araştırmalar, kişilerin empati kurma becerilerini artırmada bize yardımcı olabilir. Kişilerin empati kurma becerilerinin artması ise, onlara çeşitli yararlaş sağlayabilir; örneğin sosyal ilişkiler sistemindeki yerlerinin güçlenmesine yol açabilir.
Keywords
References
- Putallaz, M. Predicting children’s soçiometric status from their behavior. Child Development, 1983, 54, 1417-1426.
- Roe, K.V. A study of empathy in young Greek and U.S. Children. Journal of Cross-Cultural Psychology, 1977, 8, 493-501.
Abstract
References
- Putallaz, M. Predicting children’s soçiometric status from their behavior. Child Development, 1983, 54, 1417-1426.
- Roe, K.V. A study of empathy in young Greek and U.S. Children. Journal of Cross-Cultural Psychology, 1977, 8, 493-501.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Other Fields of Education |
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | August 27, 2019 |
| Published in Issue | Year 1987 Volume: 20 Issue: 1 |
Cited By
İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Empatik Eğilim Düzeyleri ve “Hayır” Diyebilme Becerilerinin İncelenmesi
Cumhuriyet International Journal of Education
https://doi.org/10.30703/cije.1189590
Ortaokul Düzeyindeki Üstün Yetenekli Öğrencilerin Tarihsel Bilgiye Yönelik Görüşleri İle Tarihsel Empatileri Arasındaki İlişki
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.30561/sinopusd.1344122
Öğrencilerin Öğrenme Ortamlarındaki Sosyal Ağ Rollerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Bir Ağ Analizi
Turkish Journal of Educational Studies
https://doi.org/10.33907/turkjes.559160
Could Robots Empatize? A Review on The Employment of Social Robots in Mental Healthcare
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
https://doi.org/10.17066/tpdrd.12250405
Could Robots Empatize? A Review on The Employment of Social Robots in Mental Healthcare
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
https://doi.org/10.17066/tpdrd.1225040
Aile İçi Çocuk Eğitiminde Takip Edilecek Temel Dinî ve Ahlâkî İlkeler
Kafkas Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Hüseyin DOĞAN
https://doi.org/10.17050/kafkasilahiyat.726740
A study on the empathic tendencies of prospective clothing teachers in terms of the variables of age, gender and class
Procedia - Social and Behavioral Sciences
Mine Çeliköz
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2009.01.412
Empati ve Dindarlık Arasındaki İlişki
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Zeynep ÖZCAN
https://doi.org/10.15869/itobiad.258550
Öğretmen Adaylarının Empatik Eğilimlerinin Sosyal Girişimcilik Özelliklerini Yordama Gücü ve Empatik Eğilim ile Sosyal Girişimcilik Özelliklerini Etkileyen Faktörler
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Baykal Biçer
https://doi.org/10.18506/anemon.520986
The content of the Journal of Faculty of Educational Sciences adopts Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License
AUJFES is licensed under CC BY-NC-ND 4.0
