EN
TR
The Competence Scale of Theachers of Primary Education Religious Culture and Ethics Course (The Case/Sample of Ankara)
Abstract
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
August 1, 2003
Submission Date
August 1, 2003
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2003 Volume: 44 Number: 2
APA
Doğan, R., & Altaş, N. (2003). İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Oğretmenlerinin Yeterlik Düzeylerini Etkileyen Faktörler (Ankara Örneği). Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 44(2), 173-186. https://doi.org/10.1501/Ilhfak_0000000151
AMA
1.Doğan R, Altaş N. İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Oğretmenlerinin Yeterlik Düzeylerini Etkileyen Faktörler (Ankara Örneği). AUIFD. 2003;44(2):173-186. doi:10.1501/Ilhfak_0000000151
Chicago
Doğan, Recai, and Nurullah Altaş. 2003. “İlköğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Oğretmenlerinin Yeterlik Düzeylerini Etkileyen Faktörler (Ankara Örneği)”. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 44 (2): 173-86. https://doi.org/10.1501/Ilhfak_0000000151.
EndNote
Doğan R, Altaş N (August 1, 2003) İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Oğretmenlerinin Yeterlik Düzeylerini Etkileyen Faktörler (Ankara Örneği). Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 44 2 173–186.
IEEE
[1]R. Doğan and N. Altaş, “İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Oğretmenlerinin Yeterlik Düzeylerini Etkileyen Faktörler (Ankara Örneği)”, AUIFD, vol. 44, no. 2, pp. 173–186, Aug. 2003, doi: 10.1501/Ilhfak_0000000151.
ISNAD
Doğan, Recai - Altaş, Nurullah. “İlköğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Oğretmenlerinin Yeterlik Düzeylerini Etkileyen Faktörler (Ankara Örneği)”. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 44/2 (August 1, 2003): 173-186. https://doi.org/10.1501/Ilhfak_0000000151.
JAMA
1.Doğan R, Altaş N. İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Oğretmenlerinin Yeterlik Düzeylerini Etkileyen Faktörler (Ankara Örneği). AUIFD. 2003;44:173–186.
MLA
Doğan, Recai, and Nurullah Altaş. “İlköğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Oğretmenlerinin Yeterlik Düzeylerini Etkileyen Faktörler (Ankara Örneği)”. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, vol. 44, no. 2, Aug. 2003, pp. 173-86, doi:10.1501/Ilhfak_0000000151.
Vancouver
1.Recai Doğan, Nurullah Altaş. İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Oğretmenlerinin Yeterlik Düzeylerini Etkileyen Faktörler (Ankara Örneği). AUIFD. 2003 Aug. 1;44(2):173-86. doi:10.1501/Ilhfak_0000000151
Cited By
Din Derslerine Giren Öğretmenlerin Yeterliklerine Dair Bir İnceleme
Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.15370/maruifd.515283Özel Yetenekli Lise Öğrencilerinin DKAB Dersi Müfredatına ve DKAB Öğretmenlerinin Tutumlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Rize İlahiyat Dergisi
https://doi.org/10.32950/rid.1430698Din Öğretimi Sürecinde Öğretmenlerin Yeterliliklerine, İhtiyaçlarına ve Sosyo-Psikolojik Problemlerine Yönelik Bir Meta-sentez Çalışması
Amasya İlahiyat Dergisi
https://doi.org/10.18498/amailad.1522389Aktörlerinin Gözünden İlahiyat Fakültelerinde Öğretmen Yetiştirme
Değerler Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.34234/ded.1502597