Türkiye’de Yükseköğretimde İnsan Hakları Eğitimi: Kamu Yönetimi Bölümleri Örneği

Duru Şahyar Akdemir

doi:10.18037/ausbd.631964

Türkiye’de Yükseköğretimde İnsan Hakları Eğitimi: Kamu Yönetimi Bölümleri Örneği

Öz

İnsan hakları “insanlığın ortak dili” olarak tanımlanmaktadır. Bu bakımdan insan hakları eğitimi de bu dili öğrenmek olarak anlaşılabilir. İnsan haklarını hem kendimizde hem de başkalarında korumak için herkesin insan hakları eğitimi alması gerekmektedir. Ancak insan haklarının korunması bakımından bazı meslekler özellikle önemlidir. Bu mesleklerin önemli bir kısmı da kamu yönetimi alanında yer alan mesleklerdir.

Çalışmanın amacı 2018-2019 eğitim yılında yükseköğretim kurumlarında adında “kamu yönetimi” ifadesi bulunan lisans programlarında insan hakları konusunun bir ders olarak yer alıp almadığını ve ne şekilde yer aldığını belirlemektir. Çalışmada nicel araştırma yöntemi çerçevesinde betimsel metot kullanılarak ilgili bölümlerin öğretim programları incelenmiş ve bu konuda değerlendirmelerde bulunulmuştur. Elde edilen bulgular Türkiye’de yükseköğretim kurumlarında adında “kamu yönetimi” ifadesi yer alan bölümlerinde insan hakları konusuna ilişkin yeterli dersin olmadığını ortaya koymuştur.

Anahtar Kelimeler

Kamu Yönetimi,İnsan Hakları,İnsan Hakları Eğitimi,Kamu Yönetimi Eğitimi,Yüksek Öğretim

Kaynakça

Altan, Y. , Kerman, U. ve Aktel M. (2009). Kamu Yönetiminde Lisans Öğretimi: Kamu Yönetimi Öğrencileri Üzerinde Bir Araştırma. SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, Aralık(20), 227-252.
Boutros-Gali, B. (1993). World Conference on Human Rights. https://documents-dds-ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/G93/142/39/PDF/G9314239.pdf?OpenElement
Council of Europe (1985). Recommendation No. R (85) 7 of the Committee of Ministers to Member States on Teaching and Learning About Human Rights in Schools. https://rm.coe.int/16804c2d48
Çiner, C. U. (2015). Kamu Yönetimi Eğitimi ve Öğretimi Literatürü Üzerine Bir Çözümleme. Murat Okcu, Bekir Parlak ve Elvettin Akman (Ed.), Kamu Yönetimi Eğitimi Geçmişten Geleceğe Küresel ve Ulusal Perspektifler içinde (s.3-25). Bursa: Ekin.
Eryılmaz, B. (2016). Kamu Yönetimi. Kocaeli: Umuttepe.
Flowers, N., Bernbaum, M., Rudelius-Palmer, K., Tolman, J. (2000). The Human Rights Education Handbook. Minnesota: University of Minnesota. Statement of the German Government: OHCHR Midterm Progress Report on the Implementation of the Third Phase of the World Programme For Human Rights Education, As Requested By HRC Resolution 27/12. https://www.ohchr.org/Documents/Issues/Education/Training/thirdphase/ProgressReport/Governments/Germany_ 3rdphasemidterm_2017.pdf
Gül, H., Okçu, M., Akman Ç., Akman E., Negiz N. & Kiriş, M. (2017). Nasıl Bir Kamu Yönetimi Eğitimi? Kamu Yönetimi Eğitimi Çalıştayı Çıktılarının Bir Değerlendirmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(Özel Sayı 4). http://www.yyusbedergisi.com/dergi/nasil-bir-kamu-yonetimi-egitimi-kamu-yonetimi-egitimi-calistayi-ciktilarinin-birdegerlendirmesi2017 1230032914.pdf
Gülmez, M. (1996). Türkiye’de İnsan Hakları Çalışmalarına Toplu Bir Bakış. İnsan Hakları Yıllığı, 17-18/1, 221-246. İnsan Hakları Evrensel Bildirisi, 1948. http://www.unicankara.org.tr/doc_pdf/h_rigths_turkce.pdf

Kaya, Y. K. (1995). Türkiye’de Kamu Yönetimi Öğretimi. Kamu Yönetimi Disiplini Sempozyumu Bildirileri Cilt II içinde (249-269). Ankara: TODAİE.
Lohrenscheit, C. (2002). International Approaches in Human Rights Education. International Review of Education, 48(3-4), 173-185.
Kuçuradi, İ. (2004a). İnsan Hakları Kavramları ve Sorunları. Ankara: Türkiye Felsefe Kurumu.
Kuçuradi, İ. (2004b). İnsan Hakları Eğitimi ve Dayanışma İçin Eğitim: Eğiticilerin Eğitimi. İoanna Kuçuradi, Bülent Peker (Ed.), Elli Yıllık Deneyimlerin Işığında Dünyada ve Türkiye’de İnsan Hakları içinde (375-381). Ankara: Türkiye Felsefe Kurumu.
Milli Eğitim Bakanlığı (2018a). İnsan Hakları, Demokrasi ve Yurttaşlık Dersi Öğretim Programı. http://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/2018120202622474INSAN%20HAKLARI %20YURTTASLIK%20VE%20DEMOKRASI%20OGRETIM%20PROGRAMI.pdf
Milli Eğitim Bakanlığı, (2018b), Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgeleri-2018 https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2018_02/21173451_ort_ogrtm_hdc_2018.pdf
Milli Eğitim Bakanlığı (1995). Tebliğler Dergisi, 1995-2437, file:///C:/Users/user/Downloads/2437-agustos-1995.pdf
Milli Eğitim Bakanlığı (1996). Tebliğler Dergisi, Temmuz-2457, file:///C:/Users/user/Downloads/2457-temmuz1996.pdf
Milli Eğitim Bakanlığı (1999). Tebliğler Dergisi, 1999-2501, file:///C:/Users/user/Downloads/2501-haziran_1999.pdf
Ömürgönülşen, U. (2010). Türkiye’de Lisans Düzeyi Kamu Öğretiminde Yakın Dönemde Yaşanan Gelişmeler: Mevcut Durum, Sorun Alanları ve Gelişme Eğilimleri. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 65(3), 123-162.
Parlak, B. (2015). Kamu Yönetimi Eğitiminin Tarihsel Kökenleri. Murat Okcu, Bekir Parlak ve Elvettin Akman (Ed.), Kamu Yönetimi Eğitimi Geçmişten Geleceğe Küresel ve Ulusal Perspektifler içinde (s.53-77). Bursa: Ekin Yayınları.
Reardon, A. B. (1995). Educating for Human Dignity: Learning About Human Rights and Responsibilities. Philedelphia: University of Pennsylvania Press.
Selvi, K. (2004). Human Rights Education in the World and in Turkey. Education and Science, 29(132), 72-77.
Slovenia: Midterm 2017 Progress Report on the Implementation of the Third Phase of the World Programme For Human Rights Education, https://www.ohchr.org/Documents/Issues/ Education/Training/thirdphase/ProgressReport/Governments/Slovenia_3rdphasemidterm_2017.pdf
UN, (2017). Midterm progress report on the implementation of the third phase of the World Programme for Human Rights Education. Repert of the Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights. https://documents-dds-ny.un.org/doc/ UNDOC/GEN/G17/178/13/PDF/G1717813.pdf?OpenElement
UNESCO, (1974). Recommendation Concerning Education For International Understanding, Co-operation and Peace and Education Realating to Human Rights and Fundamental Freedoms. http://portal.unesco.org/en/ev.phpURL_ID=13088&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
UNESCO, (1978). The Teaching of Human Rights - Proceedings of the International Congress on the Teaching of Human Rights Vienna, 12-16 September 1978. http://unesdoc.unesco.org/ images/0004/000401/040182eo.pdf
UNESCO, (1987). Report by the Director-General on the Proceedings of the International Congress on Human Rights Teaching, Information and Documentation. http://unesdoc.unesco.org/images/ 0007/000762/076217eo.pdf
UNESCO. (1993). Human Rights Teaching, International Congress on Education for Human Rights and Democracy, http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001610/161096eo.pdf
UNESCO, (2017). World Programme For Human Rights Education. https://www.ohchr.org/ Documents/Publications/ThirdPhaseWPHREducation.pdf
URL 1: Yükseköğretim Kurulu, https://www.yok.gov.tr/kurumsal/tarihce
URL 2: Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi. https://istatistik.yok.gov.tr/

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Duru Şahyar Akdemir ^*

Yayımlanma Tarihi

30 Eylül 2019

Gönderilme Tarihi

9 Ekim 2018

Kabul Tarihi

21 Ağustos 2019

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2019 Cilt: 19 Sayı: 3

DOI

https://doi.org/10.18037/ausbd.631964

IZ

https://izlik.org/JA32XK98ME

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Şahyar Akdemir, D. (2019). Türkiye’de Yükseköğretimde İnsan Hakları Eğitimi: Kamu Yönetimi Bölümleri Örneği. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(3), 19-38. https://doi.org/10.18037/ausbd.631964

AMA

1.Şahyar Akdemir D. Türkiye’de Yükseköğretimde İnsan Hakları Eğitimi: Kamu Yönetimi Bölümleri Örneği. AÜSBD. 2019;19(3):19-38. doi:10.18037/ausbd.631964

Chicago

Şahyar Akdemir, Duru. 2019. “Türkiye’de Yükseköğretimde İnsan Hakları Eğitimi: Kamu Yönetimi Bölümleri Örneği”. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 19 (3): 19-38. https://doi.org/10.18037/ausbd.631964.

EndNote

Şahyar Akdemir D (01 Eylül 2019) Türkiye’de Yükseköğretimde İnsan Hakları Eğitimi: Kamu Yönetimi Bölümleri Örneği. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 19 3 19–38.

IEEE

[1]D. Şahyar Akdemir, “Türkiye’de Yükseköğretimde İnsan Hakları Eğitimi: Kamu Yönetimi Bölümleri Örneği”, AÜSBD, c. 19, sy 3, ss. 19–38, Eyl. 2019, doi: 10.18037/ausbd.631964.

ISNAD

Şahyar Akdemir, Duru. “Türkiye’de Yükseköğretimde İnsan Hakları Eğitimi: Kamu Yönetimi Bölümleri Örneği”. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 19/3 (01 Eylül 2019): 19-38. https://doi.org/10.18037/ausbd.631964.

JAMA

1.Şahyar Akdemir D. Türkiye’de Yükseköğretimde İnsan Hakları Eğitimi: Kamu Yönetimi Bölümleri Örneği. AÜSBD. 2019;19:19–38.

MLA

Şahyar Akdemir, Duru. “Türkiye’de Yükseköğretimde İnsan Hakları Eğitimi: Kamu Yönetimi Bölümleri Örneği”. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 19, sy 3, Eylül 2019, ss. 19-38, doi:10.18037/ausbd.631964.

Vancouver

1.Duru Şahyar Akdemir. Türkiye’de Yükseköğretimde İnsan Hakları Eğitimi: Kamu Yönetimi Bölümleri Örneği. AÜSBD. 01 Eylül 2019;19(3):19-38. doi:10.18037/ausbd.631964

Cited By

Problems and Recommendations Regarding the Education in The Political Science and Public Administration Department According to the Undergraduate Students

Kent Akademisi

https://doi.org/10.35674/kent.1169747

Yerel politikalara katılımın artırılmasında kent konseylerinin etkinliği ve önemi: Balıkesir kent konseyi örneği

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

https://doi.org/10.31795/baunsobed.1513439

Lisans Öğrencilerinin İnsan Hakları Duyarlılığına İlişkin Bir Araştırma

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.15285/maruaebd.772532